陈 娟
2011年，《我是大明星》的舞台上，“大衣哥”朱之文红得发紫；2012年我们的“我是大编辑”这块野草地，说不定就会长出根大葱或小蒜。
从小就爱书，于是长大后就成了教书的。小时候想看书没书看，长大后看到的书大多不喜欢。小时候理所当然地认为写书、编书的都该是神仙，头上都罩着灿灿的光环；长大后才发现那光环是真的，不过都是黄金在闪……
有钱难买真喜欢，如今我只想山寨一回神仙，DIY本小书自己看。
为什么我要没事找事干？唉，您逛逛书店、转转书摊，看看那些报呀刊呀的，从头到尾一页一页掀，有几篇能看上眼？
有人说现在的世界是知识爆炸的时代，这话对；但如果说现在是疯狂制造垃圾的时代，也不错。据说全国一天出版的印刷品，足够一个人看上几百年。可您看啊看，总是能看到似曾相识的脸，这才恍然，原来一把剪刀一瓶糨糊也能当“神仙”。
为了吃笨鸡蛋，咱干脆就学养鸡；想要一本书能称心如意，干脆自己给自己做编辑，只可惜我那“山寨编辑”的道路，是步步惊心、处处荆棘啊。
做编辑第一步干啥啊？选题！选啥题呢？绞尽脑汁，考虑初中生的阅读量，想想少年们的接受力，再琢磨琢磨材料的充盈度……天下再大，“情”字当家，祖孙情、母子情、父女情、兄弟情、姐妹情、同学情、社会情……这情可小可大、可泼可洒，就“她”！
第二步，选文。这一步想起来简单做起来着实复杂。做一本全班一起“呕心沥血”的书，要全员参与，可怎么参与呢？想了又想，也不难，把这“情”字粗略分成五大块：祖孙之间、父母子女、兄弟姐妹、同学友谊、社会情谊，然后自愿组合，合作选文，且规定每类不少于二十篇。我本来喜滋滋地想，写情的文字铺天盖地，大家的阅读量相对来说还是不小的，选文一定很精彩！
可实际上选文的整个过程实在是让我不堪回首啊！我先讲个故事给您听——《充满牛奶的池子》：很久以前有一位国王，他让人挖了一个池子。池子挖好后，国王发出告示：“每一个公民都必须准备一杯牛奶，晚上拿来倒进池子。”这样的话，第二天早上，池子里就会充满牛奶。国王准备用这些牛奶来救济无家可归的乞丐……
您可以猜得到结局：第二天早晨，池子里是一池清水，因为每个人都在想：“我不必倒那一杯牛奶，反正其他人会倒的。”我们的选文与那池清水殊途同归！
好啊，我不恼，事情没做好，是我没有把任务精细化，我精细去！
俗话说：“弱水三千，只取一瓢饮。”世上书籍那么多，从哪里选合适？我琢磨了一晚，定下了选文的根据地：1.从我们订阅了三年的《课外阅读》中选，2.从《意林》博客中选，3.从自我储存的书中选。且定下期限：周六周日两天把文章选完。
这下该有的放矢了吧！结局您猜？要么选文是“大路货”，要么就是主题不明，要么就是没有完成……我去门外转转，让眼泪风干！好在在我悲痛欲绝的表情下，两天后文字凑齐，做一件事竟然要这么费周折？
我太幼稚了，周折还在后头呢！
第三步，排版。16开的还是32开的？彩印还是黑白？页面怎么设计？边框怎么美化？小边角插个什么小图？要不要写个阅读感言？封面怎么处理？怎样把全班的身影穿插在里面？印刷时我们在校印刷厂业余着印，还是我找朋友印刷成专业的？还有，印刷费怎么处理？最艰难的是：我们擅自编辑，会不会惹来什么版权问题？
我承认，我原本只想吃个鸡蛋，最终却发现顺着线头拽出来了比开养鸡场还麻烦的问题。
另外，还有校订。走到这一关，我发现所有的问题都集中在了我这里：选文，不合适的我要换；插图，不合适的我要调；版式，不恰当的我设计；错别字，我来一个个挖掉……几十万字啊！数道工序啊！我这才发现，不是大家在努力，明明是我一个人在战斗。
好吧，我承认，我这山寨技术含量太低，工作量太大，我玩不来。
但是……就这么放弃？不甘心啊！
绞尽脑汁！心力交瘁！别急，“水穷处”后是“云起时”，“山重水复”紧跟着“柳暗花明”，“此路不通”转身就是“云淡风轻”。
寝食难安了几日，忽然就想，可否将一切推倒重来？或者干脆换一个主题——俗世奇人会是个很好的选材！
读冯骥才的《俗世奇人》时，情不自禁地为那些市井英雄击节叫好，当年教那一课时，是说书般眉飞色舞口若悬河的。后来读文时，又发现许多类似记录百姓传奇的文章，比如将拉面拉到在一根针眼里穿过十五至二十根的冯三峰，靠写玄幻小说赚得一千二百万的网络传奇唐家三少，身价过亿的古董神童郝笛，七十二岁出版作品的黑柳彻子的母亲黑柳朝，手工打造出强悍越野车的魏强……
最成功的教育是什么？就是让每一个人有自信、有专长且幸福地生活。而我身边的孩子中考之后的境遇将会迥然不同，有的升入高中继续求学，有的就将走入社会摸爬滚打。我不想用单一的方式来评定成功，也不能用统一的标准来衡量幸福，但我能告诉他们成功的起点和幸福的心态。
于是，就这么决定了：1.主题——俗世奇人系列。2.选文，来自《意林》博客和我们平时读书中的随时整理。以抓阄的方式决定出某人看《意林》博文目录里面的某一页，选出相关文章。3.除了推荐人在文后手写的感悟或者点评外，还有一个小方块贴推荐人的各色照片。4.文字一起复印，但封面自己设计。5.至于前言和后记么，就归我了。编书编得这么辛苦，怎么也得给自己留块地儿宣泄宣泄。
于是，我们就集体拥有了一本书，这本书就拥有了：合作选文、手写点评、青涩照片、自我设计、师生情谊等诸多因素。如果这本书成功，那么我们的亲情小书和后续的一系列将会随之而来……
路已过半擦一把汗回头看，禁不住仰天长叹：不要鄙视山寨，山寨也是有技术含量的；不能轻视小编，没两把刷子也当不了神仙。
【活动作文】
做本小书有多难
李 杰
常言道“书是人类进步的阶梯”，最近我倒是懂了“做书是人类进步的飞机”。做书的事还得从几个月前说起。
那会儿老师提出要我们自己做书时，我心里是几个调味瓶打翻了混一起——酸甜苦辣什么味都有。做书啊！这么神圣的事业，成功了还好说，做不出来白费蜡还让人笑话……这种得不偿失的事情对我来说毫无诱惑力，不过有老师“镇压”着，我便不得不屈从了。
做书，小学的时候也跟老师玩过，不过“过程很简单，结局很悲惨”，这导致我对这事儿持消极态度，总觉得这回的结果大半跟上回一样是半路“夭折”。
没想到这次不但做得很好，而且“天下图书，只此一本”，极具收藏价值。虽说发行量只有六十册，但每本书都是各具特色。
不过想起这本小书的背后，曲折也是蛮多的。
一开始我们是想做亲情系列的，原因就是觉得这个内容的文章特别多，比较好组合。老班兴致勃勃地分组、分主题、分责任人，但谁知三周过去了，文章还是没着落，这下子把雄心勃勃的老班打击得不轻，那目光都幽怨得直冒磷火。
照以往的经验，我觉得老班该就此收手、铩羽而归了，谁知老班非同常人，不但不认输，反而愈挫愈勇，直接此路不通另觅他途，瞄上俗世奇人了。就这般黏糊劲，要说俗世中的奇人，老班该是头一个。
这回主题很明确——俗世奇人。老班还命定了搜寻范围，甚至还定下了个人的业务范围，更定下了交稿日期。这招比较有杀伤力，于是两天不过，文章就集齐了，看来真像老班说的——“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”
接下来的工作是：写点评、贴照片和画封面。
这贴照片很简单，找一张自己最帅的往上一贴，就可以了。只是印出来的是黑白照片，看着总有种“入土为安”的感觉，好在不会掉色，保存期比较长。
可这写点评和画封面就太为难人了。
写点评的目的有二：一是要我们细读文章，二是留下我们的“墨宝”。那些写字草上飞的同学大受刺激，这明摆着就是要他们“遗臭万年”么。其实往另一方面想想，十几年后拿出这书来给自己儿子看看他爹当年的草字也不错。
最磕碜人的是每个人的封面都是自个儿画的，六十本书六十个样，绝不雷同。我一听这话，简直是五雷轰顶，就咱这画小人都画成火柴盒的水平，画封面简直就是一个三峡工程：左手一橡皮，右手一铅笔，画一下擦一下，画了一个晚上，橡皮都用去一半，成品还被老班“美誉”为豆腐渣工程。
不管黑白丑俊，孩子总是自家的好，等拿到成品书，回家第一件事就是拿着书找人显摆——“俺自己做的书，有么你？”
奶油老师点评：
李杰这娃儿，特别能忽悠，乃俺们班大名鼎鼎的“李老二”，一般的事到他嘴里，就是不一般的“惊天地泣鬼神”，那副指手画脚唾沫星子飞溅的样子，活似说评书的。他写文章绝不会搭好框架一板一眼地写，而是张嘴就来，信口胡扯，拿他自个儿的话说，就是“出口成章”是也。(www.xing528.com)
此文正是他全豹之一斑，口语化特浓，读来特别有生活。想想我们周围，是不是有些人特别擅长讲故事？其实，把他讲的故事记录下来，把话语变成文字，就是好文章呢。
我们编书的那些事儿
沙 童
向来只知学校是书馆，如今我才晓得学校亦可以做书坊。去年年底，奶油老师便说要全班一起DIY本书。一想到我的孙女拿着我们编辑的书自豪地说“这是我奶奶编的”，我心里就忍不住激动起来。
编书的第一步就是确定主题。经过一个漫长而曲折的过程，我们终于确定书名为《俗世奇人》。原因有三：首先，我们都是俗世中的一人，我们要学习他们如何将自己变为奇人；其次，里面的真人真事对我们每个人来说，都是一种人生激励；第三，这些典型及事迹都是写作文的好素材。
说完做什么再说如何做，“巧妇难为无米之炊”嘛。首先大家先找有关俗世奇人的文章，老师是主将，我们这些“虾兵蟹将”得帮衬着点儿。然后每人亲笔点评一篇文章（留点“墨宝”嘛），还要在旁边贴好照片（留点念想）。最后每人为自己画一个独一无二的封面。
“找啊找啊找文章，找到一篇好文章。……”唱得容易找得难啊，去《意林》博客上“捞针”捞了半天，两眼瞪得血红，终于被我找到几篇，于是赶紧屁颠屁颠地发给奶油老师。
其他人大概是我的克隆版（在此省略我们找文章的辛酸过程）……
材料终于备好了，我们便开始进入编书过程。首先是写点评。每人随机抽一篇文章来点评，我抽到的是以前就看过并且很喜欢的《山野小子也痴狂：手工造出越野车敢和奔驰抢订单》。我小心翼翼地拿着纸（真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了），把早已准备好的照片贴在下面的空白处，仔仔细细地又读了两遍，边读边思考，评语用铅笔先写一遍，确认无误后再用中性笔写。只写了拳头大的地方，竟让我觉得比爬二十层楼还累。
接着是画封面。每人为自己设计封面，彰显特色，独一无二，绝对有纪念意义。为此，我特意买了2B、HB等不同标准的铅笔，又备好了橡皮、尺子、中性笔、圆规，准备大干一场。首先在左边写上“俗世奇人”四个字，“奇”字要大，且与其他字的字体不同。用铅笔写好后再用中性笔描，最后上色。然后在右边画上书架的一边，方方正正的才不显乱。为了显示鄙人十分有内涵，我又在书架上画了不少书。左看右看、上看下看，总觉得有点庄重。“穷则变，变则通”，于是我又在书架旁画了个布袋娃娃，斜倚着书架……
初步完工，赶紧去找老师显摆，老师竟说幼稚了点。唉，我只能在角落里孤芳自赏了。
在做书的过程中，我们曾多次因困难重重而想放弃，但奶油老师坚持说做就一定要做成它，于是我们本着迎难而上的原则，“逢山开路，遇水架桥”，最后竟然奇迹般地把任务完成了，还真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
“成功往往来自再坚持一下”，这话，我牢牢地记住了。
奶油老师点评：
戏剧里有生旦净末丑，生活里有男女老少幼，虽说是做书这同一件事，但参与的人不一样，关注点也就有所不同。李杰那篇文章，就是“麻雀虽小，五脏俱全”；沙童这篇就是“花开几朵，各表一枝”——把重点放在了写点评和画封面上。
我教我的学生写文章，一定把握住“八字方针”——“人无我有，人有我新。”而怎么能做到既“有”且“新”呢？秘诀只一个：写自己！
生活里到处有文章，只是有人不明白自己和自己的生活就是最好的素材。
DIY本小书有多难
诸葛宪瑞
DIY过叶脉书签，DIY过润唇膏，自己亲手发过豆芽，甚至连肥皂也DIY过，这不老班又出新花样了——DIY本属于自己的小书。
新鲜，难道书也能自己做？只听说过出版社出书，没想到自己也能做书。如果自己真的做成功了，哈哈！一定要去显摆显摆！想想心里都美滋滋的，真想穿越时空看看做完后的样子啊！
没有想不到，只有做不到！不由分说，立马开工。第一步，找材料。没有文章那还能叫书吗？提一下，我们做书的内容是关于俗世奇人的，无论各行各业只要符合条件就都要统统找到。最后，经过同学们的不懈努力，时隔三个月，到2012年2月终于凑齐。
第二步，就是要每个人手里分发一篇文章，并写出其评语，字数么，不下两百字。这可苦了那些写作水平超低的同学们了，左溜溜、右串串，见面就问：“喂喂，评语你怎么写的？”这个工作，午休和晚上的时间都被充分利用了，那积极性比写作业高多了，这也难怪，作业天天写，做书只一回啊！
写完评语还要把自己的二寸照片贴上去，老师还扬言，到时没贴上的老师友情赞助。这谁敢叫她赞助啊？她给我们拍的照片都是“吓不死人不罢休”标准的，往上一贴，小鬼都得吓哭，所以这一步大家完成得都很飞速。
第三步，这文章也找全了，评语也都写了，还有封面呢？属于自己的书当然得自己画呗。找要画的素材，垫本、铺纸、开描（声明：本人绘画能力有些缺陷，只有临摹才能凸显出我的才能）……这得上书的，如果谁要画得歪七扭八的，那就糗大喽。阿黄可不这么想，您看他画的那个比脑袋还大的烟斗，就暂且把那戴瓜皮帽的小人叫福尔摩斯吧。老班看到他执着地擦了画、画了擦，忠贞不渝惨不忍睹地画那瓜皮小人，实在是忍无可忍，说：“阿黄啊，赶紧扔掉重画吧。”可阿黄一厢情愿：“我愿意。”也是，自己的书自己喜欢就行。
目录、后记，这“地盘”就交给老班了。啊！真是伟大无私慷慨的老班啊！
第四步，装订。自己画的封面、自己找的文章、自己写的评语而且还附赠限量版大头贴一张，绝无仅有，稀世珍藏。
您想买？俺可舍不得卖，留着做个纪念。再过个二十年，给孙子看看，他爷爷也是个文化人，还出过书呢，嘿嘿。
奶油老师点评：
不得不说，俺们班娃娃目光都很遥远，无论男生女生，一说做书的目的，就不忘给孙子孙女看看，真是“胸怀远大，志存高远”，难不成俺一不小心就给大家伙儿置办了一份宝贵的“遗产”？
俺们班娃写文章就是拉呱，瞧这儿又是一篇！
【活动后记】
人家是“十年磨一剑”，俺们是“百日磨一书”，这小书，诞生得够艰难的。
至于前期的准备，咱就不聒噪了，活动设计里写得清清楚楚的。我重点说说他们的创意编排——写点评、贴照片、画封面，然后再给您交代一下这伙娃娃收到书时的疯狂样吧。
先说写点评。写点评的目的有俩：一个是逼他们看文章，我们做书的目的就是“总有一篇文章让你受益终生”，这里的每一篇文章都是精心甄选的，都有耐人寻味的东西在里面，写点评的过程就是自我思想的淬炼。再一个就是在青春的时段里给他们留下点墨迹，多年之后翻看这本小书，看到当年自己幼稚的字迹，该是一份美好的回忆吧。
再说贴照片。在点评的旁边贴上一张自己的照片，于是这本小书就兼具了纪念册的功能。
我每带一级学生，都会在开学之时留下他们的一张一寸照片，一排排贴在硬纸板上。岁月是水一样的柔，柔得让你觉察不到，等惊觉时，那张脸早已不似当年。
每到过年，和我的学生总会相聚，每次相聚我们总会拿出那个硬纸板。看着那一张张照片，一个个细说、一个个想念，于是岁月就在我们一声声絮语里倒流，我们师生之间的心间流淌的净是温暖。
再说说画封面。我们班女生大多手巧，教室后面的黑板报都是她们在炫，而我们班男生大多手拙，那双手画根线都不会拐弯。听说要画封面，女生眉飞色舞，男生捶胸顿足，但不管咋样，画封面的原则不会变。
那天中午我们全班同学格外刻苦，女生精雕细刻精益求精，男生则俯仰生姿各显神通。瞧，窗玻璃上趴一串，就着阳光，额头冒细汗脖子爆青筋照着现成的图案细细描画，虽说功夫欠佳，但好在态度真诚。
没想到的是这次画封面，竟然让我发现了几匹黑马：周中钰平时漫不经心，想不到封面画得蛮有专业水准；崔国体平时寡言少语，画的那龙是栩栩如生；孙德地爱篮球上瘾，设计的封面相当有创意；李杰画封面虽说“过程挺痛苦”，但“结局很完美”，那繁复的楼房竟然是自己一笔一笔画出来的！还有那五大三粗的董鹏和马鑫，画得也是像模像样……还真是“给点小雨就浪漫，给点阳光就灿烂”。
时过两天，痛苦了三个月的书就到了手边。
粉粉的一摞书，每本都是“天下独有，绝无雷同”的绝版，拿在手里翻来覆去地看，忍不住一声声地惊叹：“太有创意了！”“太想不到了！”“太可爱了！”“太唯美了！”
于是全班疯了……
我想，时隔多年，我的这伙娃娃再次碰面，拿在手里的就该是这本小书吧。
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