高中学校体育选项教学现状及实施经验

（一）师资力量

目前，我校有专职体育教师十三名（女教师二名），均为大学本科毕业，二人为中学高级教师，二人为一级教师，八人为二级教师。有两人为市级高中体育骨干教师和区学科带头人，有三人参加市级体育教师技能大赛获一等奖，有五人参加了免费师范生研究生课程班的学习，另有多人参加了省级、市级、区的各类培训，有一人为国家级裁判员（田径），多人为二级裁判员。体育教师的平均年龄不到三十岁，所学专项有篮球、田径、足球、游泳、羽毛球、啦啦操等。体育教师的理论水平较高，业务能力也较强。

（二）场馆设施

我校现有四百米标准塑胶田径场一块，体育馆一座（内含一块标准篮球场、两块标准排球场、两块羽毛球场），乒乓房一个（内置四张乒乓桌），舞蹈房一个，力量房一个，另建有六块室外塑胶篮球场、五块室外塑胶羽毛球球场、四十余桌乒乓球台，两块室外排球场和室外体操器械区。学校按照《体育器材配备目录》基本配足配齐了小型体育器材，同时专职器材保管员还要定期检查、盘存，对其中缺损的也能及时添置、更新。因此，学校的体育场馆、设施基本能够满足实施体育与健康课程标准的要求。

（三）课程教学背景

我校借用成熟教师在其他学校的教学改革的经验和对最早进行课改的省市地区的学习，采取拿来主义的做法，选用适合自己的方法进行选项教学。我校教师所写论文《对高中体育课实施选项教学的研究》获市级教科所一等奖，省级教科所二等奖，中国教育学会征文二等奖，所以，要实施体育与健康课程标准、开展选项教学，我们有一定的教学、管理经验。

（四）学生情况(www.xing528.com)

我校是定位高起点、硬件高规格、管理高标准、办学高品位、教学高质量、学生高素质的公办高级完全中学。学生来自市级各初级中学和少数周边市县的学生，学生的体育经历、相关理论知识水平及运动技术技能状况参差不齐。目前的高一年级有九个行政班，高二年级有十个行政班，高三年级有十个行政班共1500余名学生。

（五）《体育与健康课程标准》实施过程中应着力解决的几个问题

1.关于选项问题，因为牵涉的学生众多，因此工作量繁重，除成立课程标准实施领导小组以外，还要成立学校的课程选科（选项）指导小组，专职处理选科、选项问题；

2.实施新的课程标准以后，行政班的概念在教学班中不复存在，班级全部打乱，因此学校、授课教师对此要有充分的准备和足够的重视，特别是在现行高考模式下，高一学生升入高二年级后要重新进行选科，行政班又要打乱重新编班，对体育与健康课程来说就经历了两次编班，教学管理、相关资料的保存移交就显得尤为重要，否则会造成很大的混乱；

3.实施模块教学后，小型体育器材的需求、消耗会大幅度上升，如何使用好、管理好这些器材也成为了一个新课题。在加强管理的同时应鼓励学生自备器材。