小学数学思维拓展32讲: 第9讲数的排列

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拓展目标

1.提升两种数学素养：数感，推理能力。

2.学习两类思维方法：多角度比较法，有序排列法。

3.训练三项基本技能：认识一位数、两位数，会分辨单数、双数，会用“＞”“＜”排列算式。

4.体验一种数学情感：有序排列的整齐规范之美。

活动1　摆一摆

活动2　理一理

答案　（1）一位数：5、6、9、8、0、2；两位数：11、15、20、10

　　　（2）单数：5、11、15、9；双数：6、8、0、2、20、10

活动3　排一排

把下列数字卡片按得数从大到小排在横线上。

活动4　找一找

排列歌

左开口，是大于，左尖头，是小于；

大到小，大于连，小到大，小于连；

排算式，按得数，原算式，抄下来！

思维小训练

1.给栏杆标上号码。(www.xing528.com)

2.找规律，填空。

3.按规律填数。

（1）4，2，4，3，4，4，4，5，______，______

（2）1，3，2，4，3，5，4，6，______，______

（3）10，19，12，18，14，17，______，______

（4）9753，7539，5397，______，______

（5）2468，4682，6824，______，______

（6）19-2，17-2，15-2，______，______

（7）1+5，3+5，5+5，______，______

（8）______，______，33，______，______

4.找出与众不同的那个数，涂上你喜欢的颜色。

5.在方框里填合适的数字。

6.按要求排列下面小花中的算式。

（1）从小到大排列：______________________________

（2）从大到小排列：______________________________

7.找规律，填格子。

思维小达人

请你仔细观察，右边第（　）组数与其他两组不同。