穿越三十年后！母校2049年呈现出如此繁荣景象

吴新源

一不小心，我和同学们的时间拨快了三十年。日历上显示，此时是2049年，我们都成了四十多岁的中年人啦。于是，我与同学们相约去母校。曾经教我们的肖老师在校门口迎接我们。

“哇！肖老师，您还是当年的模样啊！”一见到肖老师，我们忍不住惊呼。

肖老师笑着说：“年轻有秘诀。走，我带你们去校园里走走。”

我们来到活动楼，这幢楼红墙黄檐，跟童话里的宫殿一模一样。走进一楼活动室，我们发现这儿简直是一个童话王国。眼前是幽静的小路，潺潺的流水，漫游的昆虫，起伏的小丘……这是怎么回事？肖老师解释说：“你们脚下是高科技的3D地板，能根据外面的温度调节内部的图像，来到活动室，就像来到了大自然。”原来如此！再看四面墙壁，全是高清显示屏，东面是“故事屏”，西面是“音乐屏”，南面是“游戏屏”，北面是“百科屏”。班长按了一下故事屏，美妙的故事就开始播放了。“一楼是童话王国，二楼是科学王国，三楼是文学王国，同学们在课间可以边玩边学东西呢。”肖老师有些得意。

肖老师带着大家从活动楼出来后，一个同学惊叫：“这里停着一架大飞机。”肖老师笑了，说：“地震、洪水等自然灾害发生时，它就是飞机，其他时候，它就是教室。”大家齐呼：“啊？太神奇了！”大家一边议论着，一边走进了教室。里面还是有课桌椅，不同的是课桌上有一排课程按钮，按某门课程，桌面便自动打开，出现一个交互式屏幕。肖老师又说：“现在上课可轻松了，可以说，我已经不用上课了。我们的课桌，实际上相当于一所国际学校，每门课程都有许多顶级优秀的老师在线上课，学生可以选择更适合自己的教师。”“耶，真是太先进了！”当年最调皮的侯勇大声欢呼，引来同学们一阵笑声。(www.xing528.com)

从教室出来。同学们簇拥在肖老师身边，继续参观。学校实验室变了，非常大，许多孩子在专心致志地做实验、搞发明。肖老师说这群小家伙的发明创造多得数不胜数，他们精着呢。学校食堂也变了，机器人配菜员根据不同孩子的营养需要分配食物，保证每个孩子健康成长。操场也变了，树木葱茏，花香四溢，肖老师骄傲地说：“这里的每一种花，都是孩子们培育出的新品种。”

大家在校园里参观了许久，惊奇声、赞叹声不绝于耳。“咔嚓！咔嚓！”肖老师与同学们在教学楼的正大门留下了三十年聚会的最美留念。

名师点评

小作者以移步换景的方法构篇，写了“我”与同学三十年后回母校参观的经历。先简单交代时间，接着写了活动室、教学楼、实验室、食堂、操场等地的所见所闻所感。几十年后回某个地方，我们也可以采用作者的构篇方法，全面地、清楚地介绍这个地方的发展变化。

作者以先进“科技产品”的神奇功能为内容，写在不同的地方，看到了不同的先进科技产品，各个科技产品又有不同的功能。活动室，有3D地板，有多类显示屏；教室，人机互动，学生可以自主选择喜欢的老师给自己上课；实验室，可以自主实验；餐厅，有配菜机器人；操场，有学生培育出来的新植物。写这一个主题的作文，我们也可以同作者一样，到一个地方，写这个地方的科技产品，写它的构造，写它的功能。这样，内容就丰富了。