喻 见
跛足男孩安是一个快乐的孩子，他有着一双像星星一样深邃的眼睛，还有一头天然卷曲的头发。他有使人快乐的特异功能，因此，他走到哪里，哪里都有笑声。
安的好朋友芝近日伤心极了。因为芝养的宠物狗死了，他们在一起度过了三年快乐的时光。“我再也不会有快乐的感觉了，它是我快乐的源泉。”芝抚摸着宠物狗，眼睛里饱含泪水。“不会的。”安笑呵呵地说，“你看着我，你会看见快乐的。”
芝在安的反复劝说下，终于抬头看了一眼安。安的眼睛里散发出一种让人舒服的光芒，芝瞬间就被点醒：“它短暂的生命，因为有我参与而快乐，这真是一件快乐的事。”
安在长长的山坡上，听风吹过树叶的声音。山坡上，还有两个小朋友在玩耍。不一会儿，一阵争吵打破了宁静。
“是我发现的！”
“是我捡起来的！”
“是我的！”
“是我的！”(www.xing528.com)
两个小伙伴因为一颗漂亮的小石子吵起来了。他们争得面红耳赤，谁也不让谁。
安走过去，对他们说：“你们看着我。”
两个小伙伴满腹狐疑地看着安。安的眼睛里散发着一种安静的光芒。两个小伙伴突然就想清楚了：“在友谊面前，这颗小石子不值一提。”他们把小石子埋在大树的第三根分枝下，还说着悄悄话，快活得就像两只跳进荷塘的小青蛙。
一个小女孩，站在桃树底下哭泣。原因是桃花不见了，美丽总是这么短暂。
而她看了安的眼睛后，又变得开心起来：“果子是花的延续，花开花谢，都是快乐的事呀。”
安还让许许多多不开心的人变得开心起来。如果你有烦心的事儿，你也可以去见一见安，许多想不明白的，都能想明白，放不下心的也都会放下心来。
名师点评
小作者用神奇的想象，塑造了一个有特异功能的人物——安。不开心的人看着安的眼睛，就会变得开心起来。小作者用几件并列的事叙写安的特异功能：让芝乐观看待失去，让小伙伴珍惜友谊，让小女孩正确看待变化。在这篇作文里，我们最要学习的是如何构建特异功能的逻辑，像小作者这样写，这些伤心的人为何会快乐，那是因为他们透过安的眼睛弄明白了道理。如果，小作者直接写他们看到安的眼睛后，就哈哈大笑起来，会缺乏逻辑和主题思想，文章就没有可读性了。
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