【摘要】：（一）活动条件简陋由于历史原因，贵州省的教育处于全国相对落后的位置，学前教育的发展更是如此。有限的资金使得目前贵州省很多农村的幼儿园条件都较差，没有足够的专业幼儿教师，没有先进的设备，甚至是基本的教材和阅读材料都没有，教学所需的教具和玩具更是寥寥无几。山上的树枝、芭蕉叶、野果，水里的石头、泥巴，田间的麦秆、稻草都是农村幼儿园晨间活动环境布置和制作教具、玩具很好的原材料。
晨间活动处于幼儿一日生活的开端，时间比较短，室内自由活动要有序且有意义，早锻炼应更注重轻松、活泼而非技能技巧的提高，而且运动量也不宜过大，所以我们必须从农村晨间活动的特点出发，巧用少数民族儿童民间游戏来制定实施的总目标，提升晨间活动的价值。
（一）活动条件简陋
由于历史原因，贵州省的教育处于全国相对落后的位置，学前教育的发展更是如此。农村幼儿园相对条件比较简陋，资金投入较少。有限的资金使得目前贵州省很多农村的幼儿园条件都较差，没有足够的专业幼儿教师，没有先进的设备，甚至是基本的教材和阅读材料都没有，教学所需的教具和玩具更是寥寥无几。
（二）活动的自然资源丰富(www.xing528.com)
农村现有的自然资源很丰富，这些资源可开发性强，无工业污染，且多属于废旧或不值钱的物品。山上的树枝、芭蕉叶、野果，水里的石头、泥巴，田间的麦秆、稻草都是农村幼儿园晨间活动环境布置和制作教具、玩具很好的原材料。农村幼儿教师要充分利用农村自然环境中的这些有利条件来开展幼儿园的晨间活动。例如可以利用废旧物品创设活动环境；利用废旧物品制作玩教具；经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，创造性地挖掘农村自然环境中的一切可利用资源，将其融入幼儿晨间活动中。这也正好贯彻落实了《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》精神。
（三）活动主体的能力较强
调查发现，农村儿童在大肌肉发展、大运动方面的能力较强，比如跑跳能力、攀爬能力。为此，在开展以大运动为主的晨间户外活动时，幼儿教师必须依据儿童现有的水平相对提高活动的难度，让活动能有一定的挑战性，以吸引儿童的兴趣，让儿童在各方面得到提高。
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