由于轻度智力障碍学前儿童有一定的言语表达能力和动手操作能力，因此不论是在幼儿园还是在家里都可以为其提供他们熟悉的民间游戏活动，以促进他们身心健康发展。
（一）游戏活动一：舞龙灯（大班）
【游戏背景】
中国是龙的故乡，中华民族以龙的传人自居。龙是五瑞兽之首，龙文化是中华民族最重要的图腾文化。自古以来，有关龙的传说浩如烟海，龙也成了中华民族自强不息的精神象征。伴随着时代的发展，舞龙灯重新焕发出勃勃生机，成为企事业单位、群众团体歌颂祖国、礼赞幸福生活的隆重热烈的艺术活动。
龙灯身长20米左右，直径60～70厘米，内用铁丝做成圆形，安上灯泡或蜡烛，外用纱布包裹涂色。舞龙者由数十人组成。1人在前用绣球斗龙，其余全部举龙，表演“二龙戏珠”“双龙出水”“火龙腾飞”“蟠龙闹海”等动作。
龙灯是汉族和部分少数民族节日的传统灯彩。民间每逢春节、元宵节、灯会、庙会及丰收年，都会举行舞龙灯的活动。一般用竹、木、纸、布扎成，节数不等，均为单数。其形象按颜色不同，可分为“火龙”“青龙”“白龙”“黄龙”等。
【活动目标】
（1）了解民间传统游戏——舞龙灯。
（2）在小组合作中共同“舞龙”，发展走、跳、钻、爬等动作。
（3）在与同伴的协作运动中，体验共同运动的乐趣。
【活动准备】
音乐《男儿当自强》、龙头（打印在A4纸上）、龙身（塑料桌布、台布、报纸等）、龙珠（皮球、固体胶），运动辅助材料：桌子、椅子、塑料圈、垫子、梯子若干。
【活动过程】
1.商量角色
（1）看过“舞龙”吗？是怎么玩的？想和朋友一起玩玩“舞龙”游戏吗？
（2）几个人一起玩比较合适呢？（6～7个）
（3）在“舞龙”游戏中大家分别可以扮演什么？（龙珠、龙头、龙尾各一人，其余人扮演龙身）。
（4）幼儿找朋友，协商角色。
2.制作舞龙
（1）老师将“龙头”打印出来，“龙珠”用皮球替代。
（2）介绍制作材料：教师提供报纸和固体胶两种材料，让幼儿想办法把龙身制作出来。
（3）小组制作。
3.小组舞龙
（1）根据小组内协商的角色结果，开始舞龙游戏。
（2）介绍小组“舞龙”的经验和亮点，共同分享和学习。
4.再次舞龙
（1）有了刚才的经验，这次的难度有所增加了。看看我们的活动场地有什么变化？
①钻爬区：垫子——匍匐爬；桌子——侧身爬。
②走跳区：塑料圈——双脚跳；梯子——单脚交替走；椅子路——绕走。
（2）幼儿再次体验。
（3）协商角色、轮流玩。
5.放松运动
（1）“龙身”铺地板上，幼儿平躺在龙身上，互相敲背、敲腿、按摩。
（2）整理运动器材，把教室桌椅、橱柜放归原处。
（二）游戏活动二：跳房子（大班）
【游戏背景】
跳房子，是我国民间的儿童游戏。游戏时，先在地上画六个方格，一个方格称为一间房子。然后在方格内分别写上1、2、3、4、5、6几个数字以区分。跳房子时，先将小瓦片投进一个方格内，然后单脚跳入该格，把瓦片踢入其次的格内，谁先跳完全部的六个方格为赢。所踢的瓦片不得踢出格子外或触及每格的画线，违者要停跳，让下一个人跳。待全部参加游戏者跳完一次后，再继续请前次停止的人开始跳。
【活动目标】
（1）培养幼儿单脚带沙包跳方格，发展幼儿动作的创造性及灵活性。
（2）通过跳方格锻炼幼儿脚的控制能力及跳跃能力。
【活动准备】
（1）先用粉笔在地上画出几个相连的四方形，画成竖三格，横两格。再给每个格子编号，写上1、2、3、4、5、6。
（2）沙包一个。
【活动过程】
1.游戏方法
（1）方法一：人站在框外，将沙包扔进1号方格。接着单脚跳进该框将沙包踢进2号框。再跳进2号框将它踢进3号框。如此下去直到将沙包从6号框踢出框外。顺利跳完后称为一级跳完，接下来跳二级。就是将沙包扔进2号框，但脚还是从1号框开始跳，再跳到2号框、3号框……6号框。其他依此类推，谁最先把6级跳完，谁就是获胜方，就可以转入“空跳”和“盲走”。这两样都只用脚，不用沙包。空跳是单脚跳进，1、2……6框跳过并原路返回跳出。“盲走”是仰头闭眼走进，依1、2……6框走过并由6框走出去，走时不许低头睁眼。
（2）方法二：将沙包投进第一格，单脚跳动，沙包向前，一格一格跳过，按规则跳完一个来回，即算跳完一级，再抛沙包于第二格，由第二格蹴沙包向前。跳完全部格子，背对房子，将沙包由头顶向后抛出，名为“盖房子”，沙包落在哪一格，哪一格即为胜者的“房子”，此后胜者再跳至自己“房子”的一格时，可以落脚休息，而别人必须蹴沙包跳过这一处“房子”。最后以盖“房子”的多少排名次。
2.活动规则
（1）脚和沙包都不许压线。
（2）整个过程必须保持单脚状态。
（3）如违反以上规则就算输了，由另一方来跳，当次所跳格子无效。
（4）方法二中如盖房子时压了别人的房子也算犯规。
3.教师指导
（1）最开始跳时，可以先将单脚蹴沙包跳改为双脚夹沙包跳，单脚跳对于没练过的幼儿有点困难。(www.xing528.com)
（2）由于幼儿年龄小，协调能力不是很强，可从学夹沙包开始，一步步练习，最先可以允许幼儿的脚在方框里动。
（3）幼儿的年龄不一，画的方框可根据幼儿的脚步大小来决定。
（4）幼儿学动作时，教师应多做示范。
图6-2 正在玩跳房子的幼儿
（三）游戏活动三：翻花绳（大班）
【活动目标】
（1）提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。
（2）发展思维灵活性，激发创造能力。
【活动准备】
红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》。
【活动过程】
1.开始部分
（1）准备活动：音乐伴奏下手指、手腕操——《十个朋友出来走》。
（2）复习翻绳基本形：
师：小朋友，咱们学过哪些基本形？
幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形。
师：请小朋友自己练习一下，看谁翻得快又好。
幼儿操作，教师观察指导。
2.基本部分：学习翻绳花样“大红枣”
（1）师：今天，老师要给小朋友翻一个新的花样，请你们看它像什么。
教师演示花样。
师：它像什么？
幼：大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……
师：真像一颗大红枣。那我们就叫它大红枣吧。咱们一起学翻好吗？
（2）教师边示范边讲解。
①双手手腕撑绳，手心向外，像两只老虎张开大嘴。
图6-3
②咬住两根绳往上翻。
图6-4
③两条虎尾压一根绳挑一根绳。
图6-5
④中指互串横于手掌下方的绳。
图6-6
⑤松开双手大拇指、小拇指的绳，整理一下，变成红枣。
图6-7
（3）带领幼儿分步操作。
（4）幼儿自己练习翻花样，教师重点指导。
（5）师：小朋友，你们还会翻哪些花样？
师：那咱们开个翻绳花样展示会。
幼儿边翻花样边展示。
【结束部分】
（1）师：利用翻绳，还可以做哪些游戏？
幼：用翻绳摆画，摆数字，摆拼音。
师：请小朋友自选伙伴，拼摆画面。
幼儿分组活动。
（2）音乐伴随下活动——《转动手腕真灵巧》，整理活动材料。
活动自评：此活动充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆力、观察能力，提高手部小肌肉的灵活性。一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编织出幼儿的梦想。
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