（一）制作“拍纸包”“拍画”游戏中的纸包、画片
1.“拍纸包”“拍画”游戏的文化背景
在贵州省黔西南布依族苗族自治州地区，当地的幼儿喜欢玩“拍纸包”游戏，拍纸包又叫“打四角板”“方包”“打纸板”。纸包由不同的形状组成，也可以是三角的，称“打三角板”。“打四角板”是土语，因纸包有四个角来命名。幼儿生活在农村，玩具都是就地取材，年长的孩子去玩时，弟弟妹妹也会跟着去。
当幼儿看哥哥姐姐玩得高兴时，自己也产生好奇，便试着去折叠、翻转、叠加，几番的尝试才初见雏形，样子很皱；之后，进步了一点，但折叠和按压得不是很到位。之后，形状出现，但还是松松垮垮的。幼儿也会去数数它有几个面，打开再多番尝试。久而久之，就会习得折的方法和玩法，折法会了以后，会比比谁折得好和折的数量多。
随着科技的发展，幼儿的玩具越来越多，根据“拍纸包”而演变的“拍画”，也较为普遍。“拍画”又叫“打卡”，以同等厚度的纸片压制而成。多以圆形为主，附设不同种类的图案。“拍画”同“拍纸包”一样，深受儿童的喜爱，他们经常放学后会聚集在一起比比谁赢得多。
2.“拍纸包”“拍画”游戏的主要内容
（1）两名幼儿为一组，将正方形或三角形的纸包，放在地面上，通过猜拳决定拍纸包的先后顺序（输的一方先拍或赢的一方先拍，每次拍纸包时，两名幼儿的纸包数量须相同）。
（2）输的幼儿将自己的纸包扔在地上，赢了的幼儿用自己手里的纸包去拍地上的纸包，若将纸包铲翻，则纸包归自己，若未铲翻，则地上的两个纸包都归对方。
（3）幼儿可通过观察找准方位并借助风力，用手心去拍纸包，拍翻转的纸包归赢家所有。游戏继续，直到其中一名幼儿的纸包输完，该幼儿退出比赛。（拍画玩法与拍纸包一样。）
3.制作“拍纸包”“拍画”中的纸包、画片的材料及过程
（1）需要给幼儿正方形、长方形折纸、卡纸、胶水、剪刀、圆形模型以及一些不同图案的人物头像、花边，尤其是动画片中典型人物的图片以及不同的形状，供给幼儿模仿。
（2）四角纸包制作。将一张正方形的纸片对折拆分成两张长方形纸片，两张长方形纸片分别对折，重叠呈十字。固定中心，由最底层的一头小正方形对角折成三角形叠放在中心，依次对角折进行叠放，最后一个三角穿插放置于第一个下面。
（3）三角纸包制作。将一张长方形纸片一角45度对折，对折上部的大三角，做成一个三角形的口袋，长方形下沿沿三角袋底部上折，将多余的角塞入三角口袋，三角板就完成了。
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注：以上图片均由笔者拍摄。
（4）画片制作。将一张卡纸剪成半径为2厘米的两个圆形。两个圆形用胶水粘连合并成一个圆形，使其固定，防止游戏中脱落。
（5）做好基本形状后，可在“纸包”“画片”上进行图案的涂色、绘画，以及用花边、花纹或者其他装饰物进行装饰。制作完成后晾干，就可以选场地进行游戏了。
4.制作“拍纸包”“拍画”中的纸包、画片对儿童发展的价值
（1）能够培养幼儿的多种折叠技能。如对不同方位、角度的折叠和按压以及翻转、叠加等。
（2）使幼儿养成动手操作的好习惯。从纸包、画片的构图，图形颜色的搭配，到折叠出理想的纸包，每一步都需要幼儿的亲自动手参与。
（3）有利于培养幼儿的审美能力。幼儿对纸包、画片的设计、装饰，就是一种对美的追求和表达，在一次次的制作过程中培养了幼儿的审美能力。
5.制作“拍纸包”“拍画”中的纸包、画片的指导
（1）教师帮助幼儿掌握纸包、画片的折法。如：两张相同大小的长方形重叠呈十字，固定中心，由最底层的一头小正方形对角折成三角形叠放在中心，这一步是最难的，不易掌握，幼儿可多次重复练习。
（2）教师引导幼儿掌握装饰纸包、画片的方法。如粘贴一些亮片，涂鲜艳的颜色，画上喜欢的图案，等等。
6.制作“拍纸包”“拍画”中的纸包、画片的创新
（1）设计不同形状的纸包、画片，如梯形、椭圆形等。
（2）装饰纸包、画片的方法可多种多样。可以使用手指印画、吹画、棉签点画来装饰。
（3）绘制一些具有布依族、苗族风情的特色图案。
（二）制作“打蚂螂”球
1.“打蚂螂”游戏的文化背景(www.xing528.com)
在威宁彝族回族苗族自治县，相传，有一年稻谷正抽穗时，蚂螂（蝗虫）布满田间，无情地蚕食庄稼，影响丰收。人们用石头去打，却把稻谷打坏了。为了不损坏庄稼，保住丰收，又能驱赶蚂螂，人们就想出个办法来，用稻草扎成草球，在田的一边（在田的两头也可）用草球对打，把蚂螂打跑了，获得了丰收。后来人们为了纪念打蚂螂夺得丰收，就把每年正月初一至初三、正月十五这四天定为蚂螂节，也称“打蚂螂”。人们聚集在一起用事先用彩丝编成的“蚂螂”互相对打、追撵。[16]
2.“打蚂螂”游戏的主要内容
（1）把小朋友带到宽阔的操场上。
（2）教师用粉笔在操场上画出一块长方形的地，当作是庄稼。
（3）把10个小朋友分成两组（5个人一组），让他们站到教师画好的庄稼地旁。
（4）介绍游戏规则：手里拿着打蚂螂球的幼儿将球抛给自己对面和自己一组的幼儿，对面的幼儿接住后，再抛回来（重复以上动作直到淘汰）；抛的过程中打蚂螂球不能落地，如果对面的幼儿没有接住，或是抛的幼儿没抛出去让球掉到了地上，就算淘汰。
3.制作“打蚂螂”球的材料及过程
幼儿可以先在美工区制作打蚂螂的球，然后再在户外活动时玩打蚂螂的游戏。
（1）准备制作打蚂螂球的材料：稻草、碎布、棉花、海绵、米豆等粮食，作为打蚂螂球的填充物。
（2）准备打蚂螂球的各种形状的“球衣”，比如椭圆形、圆形、半圆形、三角形、菱形等。
（3）准备颜色亮丽的毛线、丝带、布条等，让幼儿对打蚂螂球做装饰，把打蚂螂球打扮漂亮。
（4）准备好材料后，让幼儿观看打蚂螂的视频、图片，同时听教师讲打蚂螂的传说故事。
（5）教师示范制作打蚂螂球的过程，设计球的形状，填充材料，装饰球。
（6）幼儿分组制作，教师帮助幼儿缝纫、粘贴。
图4-12 打蚂螂球
图4-13 开展打蚂螂活动
注：来源于网络。
（三）制作布依族“糠包”
1.“甩糠包”游戏的文化背景
“甩糠包”是布依族的传统活动之一。每年正月初三至十五、七月半等日子，青年男女都会聚集在风景优美的处所或草坪上，开展“甩糠包”活动。“糠包”用多色花布缝制而成，形如四方小枕头，四角系有2厘米长的五色洒须，内装棉籽或粗谷糠。“甩糠包”，有顺甩、倒甩两种：顺甩是右手拿包从上向前绕三转，甩出去；倒甩是右手拿包从上向后绕三转，倒身向前甩出去。甩时，脚不离地，接时要在三步范围内单手接住，才算技艺高超。丢到热闹时，几十个糠包在空中飞舞，令人眼花缭乱。“甩糠包”也是布依族青年谈情说爱的方式之一。青年自选心爱的人对甩，传递爱情信息。
2.“甩糠包”游戏的主要内容
（1）幼儿分成两组，一对一，分别站在平地两边适当距离。一方有1个糠包，有糠包的一方抛向没有的，另一方接住后，反抛回去，循环游戏。
（2）双方用不同的自己喜欢的方式互抛，看谁能稳稳接住对方的糠包，接得最多的为胜。
3.制作布依族“糠包”的材料及过程
幼儿可以先在美工区制作糠包，然后再在户外活动时玩甩糠包的游戏。
（1）准备制作糠包的材料：蜡染或织锦花布作布包，棉籽、粗谷糠作为糠包的填充物。
（2）准备制作各种形状的糠包，大小10～15厘米，有正方形、长方形、圆形、菱形等。
（3）准备颜色亮丽的丝穗、彩带作为流苏装饰，让幼儿装饰糠包，把糠包打扮漂亮。
（4）准备好材料后，让幼儿观看甩糠包的视频、图片，同时聆听教师讲甩糠包的传说故事。
（5）教师示范制作糠包的过程，设计糠包的形状，填充材料并装饰。
（6）幼儿分组制作，教师帮助幼儿缝纫、粘贴。
图4-14 开展甩糠包游戏
注：图片由兴义市百春幼儿园提供。
4.制作打蚂螂球、糠包对儿童发展的价值
（1）通过制作打蚂螂球、糠包，幼儿能够了解、熟悉少数民族传统文化，激发幼儿对少数民族传统文化的认同与喜爱。
（2）在制作打蚂螂球、糠包的过程中，可以培养幼儿动手操作的能力。
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