（一）少数民族儿童民间建构游戏的内容
贵州少数民族儿童常常会在山脚下、小溪旁玩泥巴、石子、树枝、竹片，这些都是大自然给予幼儿最好的建构材料。比如，泥巴有很强的可塑性，幼儿可以随意改变泥巴的形态；石子随处可见，大的小的、颜色形状各异，幼儿可以平铺也可以垒高；树枝长短不一、形状各异，枝丫之间可以相互支撑搭建；竹片好比砖头块儿，搭火炉、搭房子全靠它。
图4-3
图4-4
图4-5
（二）少数民族儿童民间建构游戏对儿童发展的价值
（1）幼儿在玩泥巴、石子、树枝、竹片时，不断地运用平铺、垒高、组合、旋转，以及揉、捏、搓等动作，这样就充分了发展了幼儿的感知运动技能，特别是手部的小肌肉能力，能够很好地促进幼儿动作的精细和提高手眼协调能力。
（2）幼儿在选择石子、树枝、竹片时，能够获得相关的大小、颜色、性质、形状、重量的知识；在搭建石子、树枝、竹片时能够掌握平衡、重心、比例、对称等空间和数学知识。
（3）幼儿在用泥巴、石子、树枝、竹片做造型时，会尽量做得形象逼真，这也就是在表达幼儿的审美体验，提高他们的审美能力。(www.xing528.com)
（4）幼儿在玩泥巴、石子、树枝、竹片时，往往是大家一起玩，这就需要幼儿之间相互帮助、合作，能够促进幼儿社交能力的发展。
（三）少数民族儿童民间建构游戏材料及环境创设
（1）为幼儿准备收集来的各种石子、树枝、竹片。如收集不同大小、形状、颜色的石子，各种树木的枝丫、叶片，宽窄不同的竹片。
（2）泥巴可以允许幼儿在户外活动时玩耍，或是用沙水区代替。
（3）在墙面张贴用泥巴、石子、树枝、竹片完成的作品。
（4）在墙面张贴玩泥巴、石子、树枝、竹片的游戏常规。
（四）少数民族儿童民间建构游戏的指导
（1）让幼儿在日常生活中收集各种大小、形状、颜色不同的石子、枝丫、叶片，以及宽窄不同的竹片。
（2）引导幼儿观察周围的生活环境，思考可以用石子、枝丫、叶片、竹片拼搭出哪些动植物、生活用品、人物等。
（3）教会幼儿排列、组合、接插、拼搭的知识与技能，如搭立体事物时注意重心和平衡，搭平面事物时注意布局、比例等。
（4）鼓励幼儿大胆想象创造，不过多干预幼儿的建构。
（5）引导幼儿遵守建构常规。如不争抢、不乱丢、不敲打，用完收好。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
