（一）建构游戏能使幼儿的基本动作，特别是手的动作获得协调发展
幼儿在游戏中不停地做着各种动作（堆、放、握、挖、拼插、整理等）。这些小肌肉的充分活动，使幼儿手指、手腕、手臂肌肉的力度和灵活性得到锻炼，手的控制力得到加强，从而使幼儿手的协调性和精确性得到很好的锻炼。
（二）建构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展
幼儿在游戏中为了表现自己想象的形体，要很好地考虑选择什么样的材料、用多少、按怎样的顺序、用什么样的排列和组合方法等，这些思考锻炼了他们感知观察力、形象记忆力、想象力和思维力，以及设计、构思和布局能力。
（三）建构游戏能丰富幼儿的知识、经验
幼儿能够获得关于建构材料的性质、用途的知识；理解关于物体的结构特征，各部分大小、长短、轻重、高矮比例关系和空间方位；掌握简单的数理知识；领会可逆性（搭好桥，桥倒，恢复原状）和守恒等概念；获得简单的造型知识。(www.xing528.com)
（四）建构游戏能培养幼儿细心、耐心、坚持克服困难等优良的个性品质
在建构游戏中，有时一个结构部件需要几个、十几个甚至几十个元件的组合，这对培养幼儿的细心、耐心、坚持克服困难的品质起着重要的作用。通过这样的活动，可以自然地培养幼儿集中注意力、沉着、坚持到底的良好习惯；建构游戏为幼儿提供了更多合作游戏的机会，幼儿在使用材料时必须互相协商，友好地分配，互相谦让、互相交换，才能使游戏得以顺利进行。因此，通过建构游戏，既增强了幼儿的信心，又有利于幼儿形成团结友爱、友好协作的良好品质和集体观念。
（五）建构游戏对幼儿的美育有特殊作用
建构游戏本身就是幼儿在掌握建构技能的基础上运用建构材料进行创作的过程，它既是幼儿感受美、欣赏美、表现美的过程，也是幼儿艺术感受力、表现力不断提高的过程。
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