幼儿园表演区游戏活动的内涵、特点、类型及应用

（一）幼儿园表演区游戏活动的内涵

幼儿园表演区主要开展的是表演游戏，是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过角色扮演，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式^[7]。

（二）幼儿园表演区游戏活动的特点

1.表演游戏是幼儿的一种艺术表演活动

幼儿在表演游戏中，要按某一文学作品的人物去确定表演的角色，按文学作品中情节的发展顺序、结构去组织表演游戏。在表演游戏中，幼儿需要运用一定的表演技能，同时，表演游戏的主题、角色、情节、道具和服装均有着鲜明的戏剧成分。

2.表演游戏是幼儿创造性的自娱活动

表演游戏是幼儿主动自发的创造性活动，其创造性表现在幼儿表演时可根据自己对作品的角色、情节的体验，在语言、动作表演上有所增添或改动，也即对作品进行再创造。(www.xing528.com)

如果说文艺表演是以演给他人看为目的的活动，那么表演游戏则是幼儿的一种自娱活动。游戏不是以演给他人看为目的的，即使没有人看，幼儿也喜欢表演。

（三）幼儿园表演区游戏活动的类型^[8]

1.根据表演游戏中角色扮演形式的不同划分

（1）自身表演，即幼儿自己以文艺作品为蓝本，扮演角色进行表演的游戏活动。（2）木偶表演，人们把用各种材料制成的人偶都称为木偶。常见的木偶有手指木偶、布袋木偶、提线木偶和杖头木偶等。（3）桌面表演，即在桌面上以各种成型玩具来扮演作品中的角色，幼儿以独白、对话和操纵玩具角色的动作等形式再现作品的内容。（4）影子戏，幼儿玩的影子有头影、手影和皮影戏等，其中以手影游戏居多。

2.根据表演游戏中游戏内容的不同划分

（1）故事表演游戏，即幼儿扮演文艺作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演再现文艺作品。（2）歌舞表演游戏，即由于一部分儿童音乐作品富童话色彩，具有丰富的情节，主题鲜明，可通过角色扮演来表现音乐形象。例如模仿性律动游戏、歌唱式表演游戏。