清寒的夜色里，跑道上的我气喘如牛。
身后是我的十八位学生。前方终点处是为我们打气的另一群学生。
我们不是在进行体育比赛，而是在兑现一个惩罚。
这事得从本学期班级成立的“语文学习共同体”说起。为了进一步调动孩子们语文学习的主动性积极性，在我的倡议下，班上成立了语文学习共同体。三十六个孩子，分成四组，每组九人由一位课代表带领。每位课代表负责组内作业的收缴检查，组内成员在语文学习方面互帮互助。在背书、语文活动、单元测验等方面，组和组之间进行PK。PK结果通过“学神争霸”榜进行公示，胜利组有奖、落后组认罚。
第一场PK的结果公布：第二组获胜，一、四组落败。获胜组的成员兴高采烈获得了加分的奖励，落败组的成员唉声叹气地要接受惩罚。周四晚修结束后绕田径场四圈一千六百米的罚跑令甫一宣布，便引起了落败组女生装模作样惊悚的惨叫和敢怒不敢言的哀叹。
接下来的几天，不时有小女生来我这儿有意无意地试探：
“丁老师，真的要跑四圈吗？”
“每个人都要跑吗？”
“我能不能不跑啊？”
……
得到的回答当然是令他们失望的。但我会陪他们一起跑的最新决定一宣布，落败组孩子哀叹的情绪慢慢变成了充满期待，并且这种期待慢慢蔓延到班上大部分孩子的脸上和心里。
周四如约而至，课间，中午，走廊里，校道上的探询变成了：
“老师，什么时候跑啊？”
“老师，你真的会和我们一起跑吗？”
……
晚修的最后一节，我穿着运动装运动鞋走进了教室，引起了一阵小骚乱。当然在我“威严眼神”的镇压下骚乱很快就平静下来，他们继续写他们永远写不完的作业。(www.xing528.com)
漫长悠扬的放学音乐铃声终于响起，期待已久的惩罚就要兑现。按我的要求，一、四组的课代表组织小组成员到教室外面集队。
获胜组的部分成员却围在我身边：“老师，我们也跟着去跑，可以吗？”还有人找理由：“我们宿舍的都要去跑，我没钥匙，进不了门，我可以陪他们跑吗？”
我故意斩钉截铁地说：“不可以！你们没有这个资格啊！”
“那我们去围观！”
“我们自己去跑！”
他们叽叽喳喳地嚷嚷。
排着队下楼的时候，穿过校园走向操场的时候，在其他班其他年级同学异样、疑惑的目光里，我却感觉到了受罚的十八个孩子以及簇拥着他们的获胜组同学一脸的荣耀，他们恨不得告诉全世界——我们的老师要陪我们一起跑步啊！
在不知是月光还是校道灯光的映照下，在乍暖还寒的清凉夜色中，我们的一千六百米长跑开始了。我跑在最前面，两列队伍跟在后面，旁边还有来凑热闹的获胜组的同学。在我的气喘吁吁中，他们一路欢声笑语。也许是我融入了他们的队伍吧，也许是我走下了高高的讲台吧，也许是他们觉得我跑得不如他们快吧，他们竟然敢拿我打趣了：“老师，你不行了吧？”
“我有那么老吗？”
“是啊，丁老师才三十六，一点也不老。”孩子们不知道从哪里知道了我的年龄，还牢牢记在了心里。
“小丁老师怎么可能不行！”上午香港来的林小萍老师给他们上公开课时对我的称呼，也被他们肆无忌惮地借用了。
一路喧腾。一路欢声笑语。
最后一圈，好久没运动的我感觉有些吃力了，呼气吸气觉得有些困难了，身边那些矫健青春的身姿却要发起最后的冲刺，把我越甩越远。先前跟着瞎跑的孩子早已在终点处等待着，到达终点的那一刻，掌声和欢呼声响起！
原来快乐的惩罚可以这么美！
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