贺岁片《让子弹飞》是2010年最火爆的影片之一，听到这个名字的第一反应是故弄玄虚莫名其妙，看来这些所谓的艺术家不把观众搞得找不着北，就觉得自己的作品不够档次。进了电影院，看了电影片头才知道电影名原本是《让子弹飞一会儿》，导演姜文专门用特效把“一会儿”三字截掉了。
“让子弹再飞一会儿”这句台词在电影中共出现了两次，一次在影片的开始，一次在影片的末尾。电影开头，姜文饰演的马匪首领张麻子出场——劫火车！他瞄准火车放了几枪，居然一枪未中，弟兄们诧异，一向枪法过人的老大怎么会失手了？张麻子悠然说一句：“让子弹飞一会儿。”影片末尾，当姜文带着弟兄截杀黄四郎，“砰砰”的响声后没有动静，张麻子同样悠然地说了一句，“让子弹飞一会儿”。从写文章的章法来看，居于凤头豹尾之要害部位，且形成首尾呼应不断点题之势。按照对事物的常规理解，这样的匠心独运应该是别有深意的。
看完电影，细细琢磨还真的琢磨出了一点味道。影片中姜文饰演的张麻子几次说完“让子弹再飞一会儿”，话音刚落便是打击目标的彻底被摧毁。看来张麻子之意是在强调：子弹刚出膛之际并非力量最强大之时，而是飞一会之后才会有意想不到的爆发力。在整个故事中，几乎不可能被打倒的黄四郎的失败，也是在民众力量的漫长孕育和积累等待之后。我想这部电影要隐喻的内容必然包括了等待、坚持是一种大智慧这一命题。我们生活在一个物质高度发达财富急速积聚欲望无限膨胀的社会，很多人都想用最短的时间最高的效率赚最多的钱出最大的名，整个社会似乎都陷入了急功近利的盲目奔跑中。
作为一名教师，我不由得想起了自己从事的教育工作，教育不也早已放弃了自己的坚守，而在浮躁中迷失了自我吗？学校为了出成绩，不尊重孩子的成长规律和认知规律，以牺牲学生的时间和兴趣为代价换取可怜的升学率；教师为了出成绩，违背教育教学规律，以练习代替教师的教和学生的学；家长为了孩子能进名校，周末带孩子转战各种奥数奥英班和各种兴趣班……成长原本就是一个平凡的奇迹，但我们似乎忘记了拔苗助长的悲剧，种种急功近利行为带来的是教育乱象丛生，很多天纵之才就在这个社会教育群体的不敢等待、懒得等待中被埋没甚至被戕害。作为老师，我们面对孩子成长中的问题经常失去等待成长的耐心，用冷眼冷语、严词训斥代替了春风化雨诲人不倦。其实，我们再等待孩子一会儿又如何？(www.xing528.com)
作为一名语文老师，我自然也想起了自己从事的语文教学工作。为了提高所谓的效率，我们不是已经习惯了用生硬的灌输取代学生自由的探究吗？为了赶课堂的进度，我们不是经常在课堂上打断孩子有些啰唆的发言吗？还有，我们似乎更喜欢给学生的是结论式的解读语言，而不是能润泽学生生命的文本语言，我们似乎更愿意自己在课堂上高谈阔论，而吝啬于学生朗朗的读书声。其实，我们为何不敢慢下来，让孩子们于读书处尽情地读，于写字时认真地写，于品味时深入地品，于交流时自由地交流，于背诵时美美地诵？
任何事情，欲速则不达，为了急功近利的目标，我们希望跑得再快一点再快一点的时候，其实已经在离目标越来越远了。教育是最需要积淀和定力的事业，在这个过程中我们应作为帮助者欣赏者等待成长等待花开。有时候，能静下心的等待与坚持是一种人生的大智慧，很多时候，让子弹飞一会儿又如何？面对成长，让我们等待一会儿又如何？
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