懂得育儿之道的家长和老师都知道一个道理：好孩子是鼓励出来的。恰当适时的表扬和赞美会使孩子更多地认同自己，更严格地要求自己，从而以快乐的心境塑造更完美的自我。
暑假期间接任了“郴州市小学语文骨干教师培训班”的班主任工作，这个培训班的学员不同于以往我上课的骨干班的一点在于：他们是经过郴州市严格考核认定的持证骨干教师。正是基于此，教师培训中心想将这样一批优秀教师的代表进行再培训再提升，期望从道德品质到专业素养，他们都能够成为普通教师的楷模，成为郴州市小学语文课程改革实践、研究和指导的中坚力量。
由于一开始就将这样一个群体定位为“好孩子”，所以一开班我就让老师们认识到自己与一般教师的不同以及肩上所承担的义务和责任，由激发老师们的荣誉感和责任感出发，从而激发出他们的自我要求与追求：我们应该更自律、更专业、更高尚、更有品位。
虽然培训班分了两个阶段，第一阶段在市内，第二阶段在武汉，但作为班主任的我内心十分放松，老师们的良好修养、虚心好学、团结友爱、开朗大方让我们这个班不管在哪里都充满生机与活力。各县的领队老师也具有高度的责任感及很强的组织能力，从县城到郴州，从郴州到武汉，不管吃饭、散步还是外出游玩，都像母鸡带小鸡似的，把自己县的学员紧紧地带在身边。我想，经过一次这样的学习经历，老师们日后的感情一定不一样吧！
老师们的才华也让人惊喜。专家的提问，老师们能够给予很好的回答；学员间的交流，能够积极参与；现场听课评课，能够有自己独立的见解；第一期培训的简报，没有要求每一位老师必须投稿，但几乎人人都写了，内容不仅有总结感悟，也有诗歌、书法、篆刻……学习委员编辑出来的电子报，内容丰富，版面漂亮，让人眼前一亮。由此我不止一次地想象：如果这样的50名教师集中在同一所学校里，由一位会赏识会激发会人尽其才的校长来带领，那这所学校会是一种怎样的盛况呢？如果我们的每一所学校、每一个班级，都能由这样的教师来带领，我们的孩子该是多么的幸运和幸福啊！
虽然是一个任期短暂的班主任，但是在以后的日子里，我会不吝惜自己的夸奖和赞美，在老师们的成长过程中为他们鼓劲、喝彩！老师们，为了美好的教育，为了教育的美好，加油！
附：为学员们的学习简报所写的“班主任寄语”(www.xing528.com)
让我们一起摇动
有人说，教育是一棵树摇动另一棵树。教师随着学生的姿势摇动，这样才可以和孩子一呼百应；我，一个任职经历不长的小学语文教研员，也想和着老师们的节奏，一起摇动，让教育摇出快乐，摇出思想，摇出灵动。
虽然是三伏夏季，烈日炎炎，但是，你们来了；虽然已广读博取，见多识广，但是，你们来了；虽然已各有成就，荣誉多多，但是，你们还是来了。带着责任，带着期待，带着谦虚，专注、快乐地度过了虽短暂却印象深刻的五天学习时间。
忘不了老师们课堂上那一双双凝神的眼睛，那一只只孩子般踊跃举起的手，那一次次与授课教师思想碰撞共鸣而自然流露的微笑；忘不了课外的闲暇时光，老师们于林荫树下的漫步交流，苏仙岭上的矫健身姿，KTV里的优美歌喉，聚餐会上的欢声笑语……
我要感谢老师们，感谢你们让我重新找到了做一个老师、一个班主任的成就感和幸福感；感谢你们的积极配合和大力支持，让这次培训给大家留下了美好印象；感谢你们的无私奉献和乐于分享，让我再次从你们的身上反观到了自己的缺点和不足，从而找到了进一步提升自我的动力……
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽，浸透着奋斗的泪与汗。老师们，让我们都用心地播下一颗种子，伴着阳光，伴着雨露，让它生根发芽，不断长大！
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