——李苦禅
学习，是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，是个体可以得到持续变化的行为方式。真正的学习会带来外在行为的变化。
从生物学意义上讲，学习是个体适应环境、与环境保持动态平衡的重要手段。学习在低等动物身上的作用是很微弱的。随着物种进化水平的提高，学习能力及学习在生活中的作用都不断提高。人是一个学习的动物，学习一方面可以促进人的生理方面的生长、成熟，另一方面可以促进个体的心理发展，使人类个体从一个生物实体发展成为一个能适应社会生活的社会成员。随着人类社会的不断进步与发展，学习在其中的作用更为突出，学习的社会意义更为显著。
随着科学技术日新月异的变化，社会变迁的加剧、社会形态的演变以及生活的转变，使得人类正处于一个巨变的时代，当今社会是一个学习型社会，终身学习已成为必然。我国有句俗语，“活到老，学到老”，终身学习是促进个人发展、组织变革与社会进步的必备动力。
同学们走进课堂，进行学习，要做好以下几点。
端正学习态度
态度决定一切。要学习就要喜欢学习、愿意学习，为学习做好准备，这是一切学习行为的前提条件。讨厌学习、拒绝学习，学习活动就无法进行。
毛泽东在求学时曾写过一首诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”抒发了他发愤图强的远大抱负和四海为家的广阔胸怀，为我们树立了榜样，也激励着我们努力学习。
宋濂冒雪访师
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。
宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂到达时，几乎晕倒在老师家门口，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。在《送东阳马生序》中，宋濂描述了自己求学的情景：“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”
后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的学者。
求学关键在一个“求”字，这个“求”是学生在求学，而不是家长求学生去学校上学，更不是老师求学生来课堂学习。学习态度是学习的关键，好的学习态度才会有好的学习活动和学习效果。
养成良好习惯
休谟说，习惯是人生的伟大指南。巴金认为，孩子的成功教育从好习惯培养开始。1978年，75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，有人问他们：“你们在哪里学到了自己认为最重要的东西？”学者们出人意料地回答：“在幼儿园。”又问：“在幼儿园您学到了什么？”学者们回答：“比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿，东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；自己的事情自己做；学习要多思考，要仔细观察大自然。”科学家普遍都认为在学校养成的良好习惯让他们终身受益。要想学习好，就要形成良好的学习习惯，习惯是能力的重要组成部分，因为人的行为大部分是由习惯决定的。
大象和锁链
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？没错，这景象在印度和泰国随处可见。一条细细的铁链，就能拴住千斤大象。原来，训象人在大象还很小的时候，就将其用一条铁链拴住，小象力弱，自然无法挣脱。时间长了，逐渐长大的小象便习惯性认为细细的铁链无法挣脱。
宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂到达时，几乎晕倒在老师家门口，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。在《送东阳马生序》中，宋濂描述了自己求学的情景：“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”
后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的学者。
求学关键在一个“求”字，这个“求”是学生在求学，而不是家长求学生去学校上学，更不是老师求学生来课堂学习。学习态度是学习的关键，好的学习态度才会有好的学习活动和学习效果。
养成良好习惯
休谟说，习惯是人生的伟大指南。巴金认为，孩子的成功教育从好习惯培养开始。1978年，75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，有人问他们：“你们在哪里学到了自己认为最重要的东西？”学者们出人意料地回答：“在幼儿园。”又问：“在幼儿园您学到了什么？”学者们回答：“比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿，东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；自己的事情自己做；学习要多思考，要仔细观察大自然。”科学家普遍都认为在学校养成的良好习惯让他们终身受益。要想学习好，就要形成良好的学习习惯，习惯是能力的重要组成部分，因为人的行为大部分是由习惯决定的。
大象和锁链
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？没错，这景象在印度和泰国随处可见。一条细细的铁链，就能拴住千斤大象。原来，训象人在大象还很小的时候，就将其用一条铁链拴住，小象力弱，自然无法挣脱。时间长了，逐渐长大的小象便习惯性认为细细的铁链无法挣脱。
拴住小象的是铁链，困住大象的则是习惯性思维定式。习惯对动物的影响如此，对人的影响同样巨大。
尤金的故事
有个病人叫尤金，71岁，由于病毒性脑炎丧失了近30年的记忆，同时新的记忆也不再形成。但尤金的生活没有受到太大的困扰，虽然他在研究人员面前无法指出哪扇门通往自己家的厨房，但是当他饿了的时候，他会直接走进厨房并找到吃的，事后他声称自己也不知道怎么回事。尤金也可以自己逛街并最终走回来，只要街边的标志性物品（比如一个邮筒，一个路牌）没有发生变化。
是习惯的力量，让尤金在失忆后还能过着正常的生活。习惯对我们的生活到底会产生什么样的影响，这点从尤金身上可以得到很好的说明。当你走路、系鞋带、刷牙的时候，你不会一直思考下一步该怎么做，而是自动就做出了那些动作。这是我们大脑的一种有效运行机制。好的学习习惯对学习非常重要，13岁就成为中国科技大学大学生的天才少年周峰，在谈到自身成功的秘诀时，总是认为是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他每天分别记忆汉字、英语单词各10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时学习的习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。
掌握科学方法
有一个众人皆知的故事。古代有一位能点石成金的仙人。有一次，这位仙人碰到一个穷汉，就将路旁的一块石头点成金子送给他，不料这个穷汉竟拒绝了这种恩施。穷汉对仙人说：“你给的金子，我总是要用完的，还是把你点石成金的方法教给我吧！”这个故事给我们一个启示：金子固然宝贵，但更可贵的是获得金子的方法。引申到学习中来，可以这么说：知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法。有了科学的学习方法，即使没有了老师，照样可以独立地去获取新知识和不断增长能力。伟大的物理学家爱因斯坦提出一个公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这同样告诉我们，要想在学习上取得优异成绩，要靠学习方法。
穷人的故事
有个故事，说的是一个穷人，生活很穷困，一个富人见他可怜，就起了善心，想帮他致富。
富人送给他一头牛，要他用牛好好开荒，等春天来了播上种子，秋天就可以有好的收获。于是穷人满怀希望地开始奋斗，可是没过几天，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。穷人就想不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只吃，剩下的还可以生小羊，长大了拿去卖，可以赚更多的钱。穷人如愿以偿，只是吃了一只羊之后，小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了，忍不住又吃了一只。穷人想：这样下去不是办法，不如把羊卖了，买成鸡，鸡生蛋的速度要快一些，鸡蛋立刻可以卖钱，日子立刻可以好转。穷人又如愿以偿了，但是日子并没有改变，过一段时间日子又艰难了，他又忍不住杀鸡，终于杀到只剩一只鸡时，穷人的理想彻底破灭了。他想：致富是无望了，不如把最后一只鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁了。
很快春天来了，发善心的富人兴致勃勃送来种子，竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，房子里依然一贫如洗。富人转身走了，穷人仍然一直穷着。
凡事预则立，不预则废。学习也是一样，需要有详细的科学的学习计划，并不断坚持下去，这是重要的学习方法和能力。
学好基础课程(www.xing528.com)
职业教育比较重视专业课程。但是语文、数学、英语这些基础课程，关系到个人素质的提高，是同学们要学好的必修课程。
贪心的商人
有个贪心的商人，整天都想发财。一天，他在路上遇到了一位魔法师。魔法师说：“我这里有一个神奇的盒子，只要把金币放到这盒子里后数到10，金币就会变成原来的2倍。但是每次你要付给我80个金币作为盒子使用费。”
商人听后，心想：发财的机会终于到了。他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子使用费。于是，商人将口袋里所有的金币全都放进魔术师的盒子里，然后从1数到10，再打开盒子一看，哇！钱真的翻倍了。
商人十分高兴，取出钱后，立刻付给魔法师80个金币。接着商人又将其余的金币都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔法师又得到了80个金币。商人接着又放入第三笔钱，钱又加倍了。但这次的商人在付给魔法师80个金币后，他自己却成了一个身无分文的穷光蛋。
这个故事让我们明白了学习数学的必要性。数学课虽然抽象、难学，但是却有价值。生活中往往是这样：某些东西得到它越是困难，其价值就越大。
拴住小象的是铁链，困住大象的则是习惯性思维定式。习惯对动物的影响如此，对人的影响同样巨大。
尤金的故事
有个病人叫尤金，71岁，由于病毒性脑炎丧失了近30年的记忆，同时新的记忆也不再形成。但尤金的生活没有受到太大的困扰，虽然他在研究人员面前无法指出哪扇门通往自己家的厨房，但是当他饿了的时候，他会直接走进厨房并找到吃的，事后他声称自己也不知道怎么回事。尤金也可以自己逛街并最终走回来，只要街边的标志性物品（比如一个邮筒，一个路牌）没有发生变化。
是习惯的力量，让尤金在失忆后还能过着正常的生活。习惯对我们的生活到底会产生什么样的影响，这点从尤金身上可以得到很好的说明。当你走路、系鞋带、刷牙的时候，你不会一直思考下一步该怎么做，而是自动就做出了那些动作。这是我们大脑的一种有效运行机制。好的学习习惯对学习非常重要，13岁就成为中国科技大学大学生的天才少年周峰，在谈到自身成功的秘诀时，总是认为是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他每天分别记忆汉字、英语单词各10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时学习的习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。
掌握科学方法
有一个众人皆知的故事。古代有一位能点石成金的仙人。有一次，这位仙人碰到一个穷汉，就将路旁的一块石头点成金子送给他，不料这个穷汉竟拒绝了这种恩施。穷汉对仙人说：“你给的金子，我总是要用完的，还是把你点石成金的方法教给我吧！”这个故事给我们一个启示：金子固然宝贵，但更可贵的是获得金子的方法。引申到学习中来，可以这么说：知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法。有了科学的学习方法，即使没有了老师，照样可以独立地去获取新知识和不断增长能力。伟大的物理学家爱因斯坦提出一个公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这同样告诉我们，要想在学习上取得优异成绩，要靠学习方法。
穷人的故事
有个故事，说的是一个穷人，生活很穷困，一个富人见他可怜，就起了善心，想帮他致富。
富人送给他一头牛，要他用牛好好开荒，等春天来了播上种子，秋天就可以有好的收获。于是穷人满怀希望地开始奋斗，可是没过几天，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。穷人就想不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只吃，剩下的还可以生小羊，长大了拿去卖，可以赚更多的钱。穷人如愿以偿，只是吃了一只羊之后，小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了，忍不住又吃了一只。穷人想：这样下去不是办法，不如把羊卖了，买成鸡，鸡生蛋的速度要快一些，鸡蛋立刻可以卖钱，日子立刻可以好转。穷人又如愿以偿了，但是日子并没有改变，过一段时间日子又艰难了，他又忍不住杀鸡，终于杀到只剩一只鸡时，穷人的理想彻底破灭了。他想：致富是无望了，不如把最后一只鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁了。
很快春天来了，发善心的富人兴致勃勃送来种子，竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，房子里依然一贫如洗。富人转身走了，穷人仍然一直穷着。
凡事预则立，不预则废。学习也是一样，需要有详细的科学的学习计划，并不断坚持下去，这是重要的学习方法和能力。
学好基础课程
职业教育比较重视专业课程。但是语文、数学、英语这些基础课程，关系到个人素质的提高，是同学们要学好的必修课程。
贪心的商人
有个贪心的商人，整天都想发财。一天，他在路上遇到了一位魔法师。魔法师说：“我这里有一个神奇的盒子，只要把金币放到这盒子里后数到10，金币就会变成原来的2倍。但是每次你要付给我80个金币作为盒子使用费。”
商人听后，心想：发财的机会终于到了。他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子使用费。于是，商人将口袋里所有的金币全都放进魔术师的盒子里，然后从1数到10，再打开盒子一看，哇！钱真的翻倍了。
商人十分高兴，取出钱后，立刻付给魔法师80个金币。接着商人又将其余的金币都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔法师又得到了80个金币。商人接着又放入第三笔钱，钱又加倍了。但这次的商人在付给魔法师80个金币后，他自己却成了一个身无分文的穷光蛋。
这个故事让我们明白了学习数学的必要性。数学课虽然抽象、难学，但是却有价值。生活中往往是这样：某些东西得到它越是困难，其价值就越大。
错别字的故事
清朝某年科考，题目为“昧昧我思之”（《尚书·秦誓》有“昧昧我思之”这句话），一位秀才粗心大意，竟把试题“昧昧我思之”抄成了“妹妹我思之”。一字之差，谬之千里。考官见后不禁大笑，于是在批语中即席对出一联“哥哥你错了”，成了历史上的大笑话。
李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考。这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道：“既是中堂大人的亲妻，我不敢娶（取）。”因此，这个亲戚还是落第了。
错别字的故事
清朝某年科考，题目为“昧昧我思之”（《尚书·秦誓》有“昧昧我思之”这句话），一位秀才粗心大意，竟把试题“昧昧我思之”抄成了“妹妹我思之”。一字之差，谬之千里。考官见后不禁大笑，于是在批语中即席对出一联“哥哥你错了”，成了历史上的大笑话。
李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考。这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道：“既是中堂大人的亲妻，我不敢娶（取）。”因此，这个亲戚还是落第了。
20世纪80年代初期，一家百货公司降价销售一批袜子，贴了一个广告：“我公司销售一批减价妹子，由于数量不多，请欲购买者速来联系。”这一消息在当地传开，引起了轰动：百货公司是国有企业，不但单位好，而且漂亮的姑娘也多，一些小伙子就蜂拥而来，去找该公司的女售货员，弄得公司不得安宁，被经理知道后，追究下来，小伙子们拉着经理去看广告，才发现是把“袜子”写成了“妹子”。
这些皆为语文学不好闹出的笑话。作为中国人，学好汉语是最基本的素质要求。语文学不好，写个请假条都出现好几个错别字，是多么不应该的事情。
同学们走进学校，就要好好学习；走进课堂，就要好好读书。颜真卿说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”读书能让一个人站得更高，看得更远，读书使人明智，使人充实。世纪老人冰心先生也曾说：“读书好，好读书，读好书。”让我们发奋读书吧！
20世纪80年代初期，一家百货公司降价销售一批袜子，贴了一个广告：“我公司销售一批减价妹子，由于数量不多，请欲购买者速来联系。”这一消息在当地传开，引起了轰动：百货公司是国有企业，不但单位好，而且漂亮的姑娘也多，一些小伙子就蜂拥而来，去找该公司的女售货员，弄得公司不得安宁，被经理知道后，追究下来，小伙子们拉着经理去看广告，才发现是把“袜子”写成了“妹子”。
这些皆为语文学不好闹出的笑话。作为中国人，学好汉语是最基本的素质要求。语文学不好，写个请假条都出现好几个错别字，是多么不应该的事情。
同学们走进学校，就要好好学习；走进课堂，就要好好读书。颜真卿说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”读书能让一个人站得更高，看得更远，读书使人明智，使人充实。世纪老人冰心先生也曾说：“读书好，好读书，读好书。”让我们发奋读书吧！
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