幼儿园树叶拓印画示例-活动指导

重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园　冉江兰

【游戏准备】

1.经验准备

（1）学习歌曲《小树叶》，带领幼儿观察认识树叶，了解秋天到了树叶的变化，感受到树叶形状的多样性。

（2）了解印章是怎么使用的。

2.材料提供

（1）树叶收集。银杏叶、梧桐叶、黄角兰树叶、枫叶……将小朋友们自己收集到的各式各样的树叶整理好装在篮子里备用。

（2）水粉颜料、水粉笔、水粉刷子。各色水粉颜料、大小号笔、刷子，方便给大小不一的树叶上色。

（3）画纸。A4纸若干张。

（4）罩衣。主要是为了画画时不弄脏自己的衣服。平时用衣架挂在挂衣杆上，方便孩子自己取放。

（5）艺术区桌子及材料摆放。艺术区采用两张长桌拼接成一张大方桌，一块桌布，并在桌布上垫上一块透明塑料垫。透明塑料垫清洗方便，也不易损坏，可重复使用。将水粉颜料、水粉笔、刷子摆放在桌子正中央，以便每一个方向的孩子拿放材料。

3.环境创设

将秋天的树叶做成吊饰挂在墙上，教师彩绘树叶画作品，作为欣赏作品放在艺术区以启发孩子（见图4-15）。

图4-15　树叶范例

【活动说明】

1.活动目的

（1）能巧用树叶的纹理，掌握用树叶拓印的方法，理解美术表现方式的多样性。

（2）感受树叶形状的多样性，探索利用树叶的形、纹。体验拓印画的快乐。

（3）培养孩子喜欢美术、热爱大自然的情感。

2.内容介绍

秋天到了，秋风起来了，秋天的树叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心，枇杷树叶像一条小巧的小船……一阵秋风吹过，地上的落叶便随风起舞，有的已经枯萎了，有的是刚落下来，还隐约透着一丝绿意。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎，这样的情景当然不能错过，正是引导孩子们用树叶来作画的大好机会！

3.师生共同探讨树叶拓印画的方法（见图4-16）。

（1）集体讨论：想想怎样才能把树叶印在画纸上？

（2）请个别孩子尝试。

根据幼儿操作中出现的问题与孩子共同讨论解决的办法。

（3）教师边演示边小结。

先根据画纸的大小选择树叶，然后用手指握住叶柄，用水粉笔蘸上水粉颜料平涂在树叶上，要用手指压住叶柄，这样手才不会弄脏。应由上至下均匀涂色，全部涂满，不留空。涂好后，将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手压住树叶，另一只手轻轻抹一抹树叶，再将树叶移开，漂亮的叶子花纹就印在了纸上。还可以重复印，把画面印满。

图4-16　师幼共同讨论制作方法

4.活动解读

（1）情景导入。以儿歌《小树叶》导入，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的大树妈妈，他们都到哪里去了？(www.xing528.com)

（2）认识树叶。让幼儿自己说一说自己认识的树叶，这一环节也是对幼儿大胆表述能力的锻炼。

（3）集体自由讨论环节。讨论怎么更好地打扮小树叶——引出给树叶涂上颜色；讨论还有什么方法可以更好地利用树叶作画——引出树叶拓印画。这一环节让幼儿自主尝试，探索方法，发现解决问题的方法，体现“幼儿是学习的主体”这一理念。

（4）同伴间的模仿也是互相学习的过程。

【活动过程】

（1）穿上罩衣。

（2）取一张白纸。

（3）选择一种或几种自己喜欢的水粉颜色。

（4）根据纸张选择一片或几片合适的树叶。

（5）根据树叶大小选择不同大小的水粉笔。

（6）将水粉颜色用水粉笔平涂在树叶上。

（7）将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手轻轻抹一抹树叶，再将树叶移开，漂亮的叶子花纹就印在了纸上。

（8）叶子可以重复印，把画面印满。

（9）将晾干的树叶制作成手工作品装饰教室（见图4-17）。

图4-17　美化教室

（10）作品风干后展览。

【观察要点】

（1）观察幼儿在制作过程中的方法是否正确，在拓印时尽量不移动树叶，轻轻压印。

（2）观察幼儿拿放水粉笔时是否乱放。

（3）观察幼儿是否将颜料平涂在树叶上。

（4）观察幼儿是否在画完后收拾整理好自己的作品。

【指导建议】

（1）活动前，幼儿要学会观察身边的事物，了解春夏秋冬树叶的变化。

（2）制作拓印画前教师先示范制作拓印画的方法。

（3）鼓励幼儿自由选择颜色、叶子。

（4）鼓励幼儿互相讲述自己的作品，表扬积极动脑筋、印画有创意和画面整洁的孩子。

树叶画展览（见图4-18）：

图4-18　幼儿树叶画展览

【附录】

儿歌《小树叶》。