重庆市北碚区澄江镇幼儿园 祝 丹
【游戏准备】
1.经验准备
欣赏水墨画，认识水墨画工具，体验毛笔、墨和纸的使用，对兰花、牵牛花、葡萄等植物的画法有初步的了解。
2.材料提供
（1）场景。将活动场地布置成具有水墨书香的场景（见图4-12）。
图4-12 绘画操作场景
（2）绘画用具。毛笔、墨汁、国画颜料、色盘、水盆、毛毡、大小宣纸、笔搁、镇尺等。说明：准备若干小宣纸或报纸，以备孩子试色，试后可回收，用来吸水。
（3）绘画防水工作服。
（4）道具。名家水墨作品、水墨画若干，兰花、菊花、葡萄、樱桃等实物，各类植物图片，用于激发幼儿创作灵感。
3.环境创设
展示名家水墨画，张贴幼儿创作的水墨画作品。
【活动说明】
1.活动背景
（1）挖掘中华优秀传统文化的内涵，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
（2）《幼儿园工作规程》指出，将德、智、体、美各方面教育相互渗透，美育教育与各大领域相结合。
（3）《3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术培养目标也提出，让幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品。关注幼儿的审美情趣与艺术表达。
2.游戏目的
（1）通过游戏，幼儿感受到水墨国画的美。
（2）幼儿进一步认识水墨画这一传统艺术形式。
（3）幼儿喜欢参与水墨画创作，尝试用晕染、浸润的方式表达自己的感受。
3.内容介绍(www.xing528.com)
整个游戏，以幼儿创作为主。教师提供绘画内容的范围，以植物为主，包括花卉、水果、蔬菜等。幼儿选择喜欢的工具和颜色创作。
4.游戏要求
（1）幼儿仔细观察实物或图片，把自己的创作想法与组内的同伴交流。
（2）独立创作时，能把握事物的典型特征。
（3）大胆使用毛笔、墨、颜色和水，用不同方式表达自己的想法。
5.游戏解读
（1）根据大班幼儿特点，在观察、操作时可采用小组学习的方式，幼儿之间可以相互交流、相互学习。
（2）关键性技能：绘画力度，决定了线条的粗细，这是幼儿创作水墨画的难点之一；毛笔蘸墨调水是幼儿创作水墨画的难点之二。
【游戏玩法】
（1）幼儿分组欣赏实物和图片，组内交流。
（2）谈论画水墨画的注意事项。
（3）幼儿选择喜欢的物体，独立创作水墨画。
（4）展示作品，大胆地分享交流，说说自己的感受和想法。
【观察要点】
重点观察幼儿对毛笔、水等绘画用具的使用过程；幼儿作品是否表现出事物的基本特征；作品是否表达出幼儿对事物的独特理解；幼儿是否能独立介绍自己创作的过程。
【指导建议】
（1）幼儿在进行活动前可一起回顾画水墨画的用具的使用方法，以及创作过程中的注意事项。
（2）游戏开展时，鼓励幼儿自由创作。
（3）初次进行游戏时，老师可参与其中，随机引导。
（4）选择舒缓的背景音乐，渲染气氛，帮助幼儿在愉快的氛围中绘画。
幼儿绘画成果展示（见图4-13）：
图4-13 幼儿绘画作品展示
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