【游戏准备】
1.经验准备
通过主题活动“我是中国人”，幼儿初步了解中国的传统文化博大精深，它既是人类的宝贵财富，又对社会的发展起着促进作用，丰富多彩的中国文化具有非常强烈的美感。如中国剪纸、扎染、青花瓷文化、美食文化，以及我们传统的中国节日等。
2.材料提供
剪刀、各种颜色的纸。
3.环境创设
张贴相关的中国文化宣传图片，不断丰富、完善主题墙饰。
【活动说明】
1.游戏目的
（1）激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，萌发“我是中国人”的自豪感。
（2）乐意在活动中与同伴合作游戏，愿意与同伴进行交往，会使用普通话。
（3）完成中国风走廊文化创设。
2.内容介绍
组织幼儿集中讨论话题：“你心目中的中国文化廊道是怎样的？”初步拟定三个阶段：
第一阶段：完成吊饰。
第二阶段：走廊文化。
第三阶段：丰富主题墙。
【游戏过程】
师幼共同讨论“我的中国梦”主题。共同筛选出自己所喜欢的中国文化和我们愿意完成的主题。在这个过程中，我们按自愿分小组的原则游戏，通过对上一个主题的学习和了解，选择自己能够完成的材料进行游戏。(www.xing528.com)
1.吊 饰
通过活动前的讨论，我们决定以大红灯笼为走廊吊饰，前期我们讨论了自己的中国梦。佳佳说“我长大了要成为一名医生，帮助需要帮助的人。”铭铭说：“祝愿我的祖国越来越富强！”宇宇说：“长大了我要成为一名军人，保卫我的祖国。”……每个孩子都有自己的梦想，都在诉说着他们自己的中国梦，我把这些话都记录下来，让孩子们张贴在他们制作的大红灯笼上，当我把他们制作好的大红灯笼挂在走廊上时，孩子们非常高兴、自豪（见图4-8）。
图4-8 幼儿制作灯笼
2.走 廊
针对走廊文化的创设，我们的讨论结果是选择吹画、扎染、青花瓷，以及剪纸作为游戏主题。吹画活动过程中，孩子们看见那么多的颜料，非常兴奋。在吹画过程中，孩子们遇到困难，当掌握到一定方法的时候玩起来就很有趣，停不下来。这个过程教师要提醒幼儿不要把颜料弄得到处都是（见图4-9）。
图4-9 幼儿制作吹画
扎染的过程中，孩子对于橡皮筋的运用不是很熟练，老师重点要指导幼儿怎样把橡皮筋扎上去，颜料使用时可以鼓励幼儿大胆用色，怎样能够漂亮一点，初次制作建议选用有韧性的餐巾纸（见图4-10）。
图4-10 幼儿制作扎染
青花瓷、剪纸创作，可让孩子们先在材料上造型，观察要创作的主体特点，画在材料上，然后再进行装饰、剪贴，最后成形。其中，青花瓷的创作，鼓励孩子用一些比较对称或者有规律的图案，创作起来会比较简单。
【指导建议】
（1）大班幼儿的探索能力不断增强，在玩的过程中会想出许多新的玩法并相互模仿。针对大班幼儿的模仿能力和探索欲望以及竞争意识都较强的特点，教师要在游戏过程中适时地调整游戏目标及玩法，帮助幼儿不断地学习与进步。
（2）大班幼儿能初步运用多种工具材料和不同的表现方法表达自己的感受和想象。教师应该为幼儿创设表达表现的环境与空间，创设与之相呼应的游戏区角，如展览吧、艺术长廊等。
（3）教师要做有心人，善于挖掘、观察和发现，当幼儿遇到困难时，可以以“参与者”和“支持者”的身份融入其中，充分调动他们的积极性，让他们在游戏中玩出花样，得到成长。
幼儿制作成果展示（见图4-11）：
图4-11 幼儿制作作品集中展示
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