重庆市北碚区朝阳幼儿园 殷普莲 李 秋
【游戏准备】
1.经验准备
通过前期讲述故事《金色的房子》，帮助幼儿理解故事情节，熟悉角色对话。
2.材料提供
（1）场景。创设一个具有童话色彩的场景，布置一个温馨的小家（见图2-33）。
图2-33 活动场景
（2）头饰。用废旧卡纸和各色即时贴制作而成，然后过塑，缝上橡皮筋。头饰耐用，方便取戴，能帮助幼儿分辨角色（见图2-34）。
图2-34 自制头饰
（3）服装。动物角色服装颜色鲜艳，形象可爱，方便幼儿表演，不易损坏（见图2-35）。
图2-35 动物服装
（4）道具。金色的房子。道具与故事情节描述相吻合，帮助幼儿理解故事内容。师生合作制作的树和花立体感强，美化场景（见图2-36）
图2-36 自制花朵与大树
房屋的制作。首先，对表演活动区用的塑钢门进行装饰，将金色的闪光纸剪成条，把塑钢边框缠上；然后，找来黄色KT版做成房顶的形状，并将其固定在塑钢框上；最后把金色的即时贴剪成波浪（瓦）形状，一层一层地贴在KT板上。这样，金色的房子就做成了。
墙和窗的制作。巧妙地选用表演区挂服装的衣架，将其一分为二，上面用绿色的金条缠绕，配上绿色的纱，一深一浅，就变成了绿色的窗；衣架的下面选用红色的KT版做墙，KT板上贴上红色金条，分成条格状，像砖一样，立体效果明显。
树的制作。选用KT板和纸箱，先用手工刀将KT板划成树的形状，再将绿色手工纸折成扇形，用乳白胶粘在KT板上固定，立体效果较好。
手工盆栽的制作。将彩色绒布剪成各种形状的花瓣，用线缝制而成，颜色鲜艳的手工盆栽就做好了。
幼儿表演游戏过程展示（见图2-37）：
图2-37 幼儿表演游戏过程
3.环境创设
张贴相关的故事挂图和主题墙饰（可提供图片）。
【活动说明】(www.xing528.com)
1.游戏目的
（1）幼儿能理解故事内容，完整模仿故事中简单的人物对话。
（2）幼儿能利用材料装扮角色，与同伴合作表演。
（3）幼儿能体会表演的乐趣，发展与人友好相处的品质。
2.内容介绍
《金色的房子》是一部很好的教育作品，内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征。讲述了小姑娘从不接受身边的小伙伴，到后来和小动物都成了好朋友的故事。这个故事告诉幼儿与人相处的方法——宽容、友好、大方，这样才能收获更多的朋友和友谊。
3.人物角色
故事折射现实的生活，小姑娘就像生活中优越感满满的小公主，以自我为中心，自私，不会分享，而小猴、小马、小鸟等角色就像生活中的父母，总是包容孩子的一切。在扮演小姑娘时，关键把握其心理前后的变化，才能表现得淋漓尽致。
4.游戏解读
故事人物以小姑娘和小动物为主，是幼儿所喜欢的。故事使用重复手法，在表演过程中，贯穿故事的一句话“小姑娘，你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，重复的对话让人物角色鲜活起来，而且朗朗上口，幼儿容易记住。
【观察要点】
重点观察幼儿表情、动作是否到位，是否有忘记说或抢先说的情况，是否在教师和同伴的提示下坚持说，是如何操作自制游戏材料的。
【指导建议】
（1）幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。
A.《金色的房子》故事里有哪些角色？
B.故事讲了一件什么事情？
C.复述故事，练习角色的对话。
（2）分角色表演故事。
A.将幼儿分成两组，分别扮演小姑娘与小动物。教师说旁白，孩子表演对话。
B.第二遍练习，换角色练习对话。
（3）请幼儿自主选择角色表演，当一个角色由多人扮演时，鼓励幼儿大胆想象角色动作、表情，自由发挥，独树一帜。
提示：小羊跑的动作是怎么样的？小鸟是怎样飞的？小猴子的动作是怎样的？小姑娘采花时心情是怎样的？（脸上的表情是开心、高兴）谁能上来表演小姑娘采花的动作？
请幼儿欣赏表演，表演结束后其他小朋友评价，教师对个别小朋友进行指导。
（4）创设游戏情景进行表演。指导幼儿合作布置场景、制作道具，选择相应的出场音乐渲染气氛，增强游戏的趣味性。
（5）能遵守游戏规则，自觉收拾、整理、归纳活动道具。
（6）活动评价，幼儿自评与互评相结合。
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