重庆市北碚区朝阳幼儿园 杨 静 余美芳
【游戏准备】
1.经验准备
通过前期讲述故事《狼和小羊》，帮助幼儿熟悉角色之间的对话。
2.材料提供
（1）场景。小河、大树、花草、房子（见图2-12）。
图2-12 游戏活动场景
（2）头饰。狼、小羊、小猫、小狗、小马、大象头饰各三套（见图2-13）。
说明：头饰利用卡纸、即时贴制作而成。先勾勒出动物形象轮廓，再用即时贴粘贴细节部分，然后过塑，最后缝上松紧带，整个头饰就制作完成了。
图2-13 自制头饰
（3）服装。狼、小羊、小猫、小狗、小马、大象服装各三套（见图2-14）。
说明：角色服装利用泡沫纸、卡纸、即时贴制作而成，服装颜色鲜艳，采用背心样式，两侧以丝带代替纽扣，不论幼儿体型胖瘦都可灵活调整，便于幼儿穿脱。并根据角色特点进行装饰，例如小花猫的衣服贴上白色的小花、小狗的衣服贴上骨头的形状等。
图2-14 自制服装
（4）道具。小河、房子，采用废旧纸箱制作，加以彩色泡沫纸和即时贴作为装饰，更显立体逼真。大树、花草和栅栏，用KT板制作打底，再用卡纸、即时贴装饰，凸显立体效果。整套道具形象逼真，有助于幼儿开展表演活动。值得一提的是，在房子的制作上，我们在房顶上用绳子将其整体连接起来，这样就变成了立体的房子，房子上开有门窗，表演时孩子们可以根据情境进入到房子里面去，使表演更加逼真。不用的时候解开绳子，房子就变成平面的，便于收藏，可循环使用（见图2-15）。
图2-15 自制道具
主要功能：用于童话剧《狼和小羊》的表演。
头饰和服装：帮助幼儿明确各个角色的内涵以及更好地投入到表演情境中，激发幼儿的表演动机及表演构思。
布景（小河、大树、房子）：贴合故事情境，根据故事情节，幼儿进行相应活动，例如在河边玩水、躲在大树后面、藏在房子里面等。帮助幼儿更好地投入到表演情境中，推动幼儿表演的开展。
3.环境创设(www.xing528.com)
张贴相关的故事挂图和主题墙饰（可提供图片）。
【活动说明】
1.游戏目的
通过游戏，幼儿能感受故事情节，尝试运用语言、动作、表情，大胆地表现角色性格特征；懂得同伴间要互相帮助、团结力量大的道理。
2.内容介绍
《小羊和狼》讲述了“在河边喝水的小羊遇见了要吃它的大灰狼，小羊很无助害怕，幸好它获得了朋友们的帮助，最终战胜了困难，打败大灰狼”的故事。
3.人物角色
扮演小羊时，幼儿要把小羊起初胆小害怕、后来坚强勇敢的性格特点表现出来；扮演大灰狼时，幼儿要体现狼凶狠的个性，以及被打逃跑时的狼狈，表演要夸张。
4.游戏解读
小班幼儿对《小羊和狼》的故事情节很熟悉，但本故事角色众多，要表演出彩，幼儿就要抓住关键性对话——“小羊、小羊你为什么哭呀？”“别害怕，别害怕，我晚上来帮助你吧！”游戏中，小猫、小白马、大象等小动物都重复说这两句话，幼儿只要抓住要点，便可促进游戏开展。
【游戏玩法】
（1）幼儿和老师一起布置表演场景。
（2）幼儿自由选择角色进行表演，并带上头饰。
（3）老师可充当狼的角色进入活动，引导幼儿进行表演。
（4）幼儿交换角色表演。
（5）老师随机指导。
（6）活动结束后，老师与幼儿一起收拾、整理，老师总结表演情况。
【观察要点】
重点观察幼儿的表情、动作是否到位，是否有忘记说或抢先说的情况，是否在教师和同伴的提示下坚持说，是如何操作自制游戏材料的。
【指导建议】
（1）活动前，对故事《小羊和狼》进行前期回顾。鼓励幼儿根据故事情节，大胆模仿故事中的角色。
（2）幼儿表演时要根据不同角色特点进行演绎。例如小羊温柔，大灰狼凶狠，小狗、小猫灵活，大象笨重等。
（3）适当配以音乐，贯穿游戏，既能起到渲染效果，又能帮助幼儿入戏。
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