重庆市北碚区朝阳幼儿园 杨 静 柏承健
【游戏准备】
1.经验准备
通过前期讲述故事《葫芦兄弟》，帮助幼儿熟悉故事中七个葫芦娃的角色特点，理解故事内容。
2.材料提供
（1）场景。根据故事内容创设出“森林”的游戏情境（见图2-6）。
图2-6 森林游戏情景
（2）头饰。利用废旧卡纸、泡沫纸，以及玩具葫芦制作成各种角色的头饰，材料便于收集，幼儿佩戴方便，有利于幼儿角色分辨及扮演（见图2-7）。
图2-7 各类表演头饰
（3）服装。动物及部分角色的服装是利用泡沫纸、卡纸制作而成的，葫芦娃的服装利用彩色布料裁剪制作而成。服装颜色鲜艳，采用背心样式，幼儿穿脱方便（见图2-8）。
图2-8 自制服装
（4）道具。静态道具：背景装饰用的藤蔓和卡纸制作的葫芦、蘑菇等（幼儿也可参与制作）。动态道具：花、草、树样式的服装，让画面更加灵动，既丰富了角色，又让家长参与到表演中（见图2-9和图2-10）。
图2-9 各类静、动态道具
图2-10 幼儿参与道具制作
3.环境创设
张贴相关的故事挂图和主题墙饰（可提供图片）。
【活动说明】
1.游戏目的
通过对话、模仿、情景表演，发展幼儿的表演能力和同伴交往能力，同时帮助幼儿更深一步地理解故事内容。(www.xing528.com)
2.内容介绍
《葫芦兄弟》讲述的是七个勇敢的葫芦娃为救被蛇精抓走的爷爷，不怕困难，不惧危险，善于开动脑筋想办法，最后在朋友的帮助下，救出爷爷的故事。通过表演，幼儿懂得了遇到危险要团结一致，并且学会找人帮忙，最后才能战胜困难的道理。
3.人物角色
葫芦娃的角色扮演是活动的关键。幼儿在表演的时候，要体现出不同葫芦娃的本领特点。扮演蛇精的幼儿要表现出妖娆、狡猾、狠毒的角色特点。
4.游戏解读
本次游戏活动源自经典的动画片《葫芦兄弟》，所以，在表演时，“葫芦娃”要抓住动画片中的经典台词“妖精，还我爷爷，妖精，还我爷爷……”以及向朋友们求助时反复出现的台词“妖精抓走了爷爷，请你们来帮助我们”，促进表演游戏的升华。
【游戏玩法】
（1）布置表演场景。
（2）幼儿自由选择角色进行扮演。
（3）对于“蛇精”角色，幼儿开始较难把握，可邀请家长或者老师示范扮演。后期幼儿有经验后可尝试表演。
（4）幼儿交换角色进行游戏。
（5）“葫芦娃”打败妖精后，可加入庆祝的舞蹈以丰富游戏。
（6）评价活动。
（7）幼儿和老师一起收拾表演道具。
【观察要点】
重点观察幼儿的表情、动作是否到位，是否有忘记说或抢先说的情况，是否在教师和同伴的提示下坚持说，以及是如何操作自制游戏材料的。
【指导建议】
（1）活动前，组织幼儿观看动画片《葫芦兄弟》，并指导幼儿说出对角色的理解，丰富前期经验。
（2）幼儿参与简单的背景制作和场景布置。
（3）幼儿表演时，不同的“葫芦娃”要体现出不同的本领特征，例如，大娃力气大要表现出大力士的样子、二娃千里眼要做出眺望远处的动作等。
（4）游戏开始前，可邀请家长参与扮演蛇精，幼儿熟悉蛇精角色后，可独立完成表演。
（5）活动时加入经典的《葫芦兄弟》主题曲，渲染气氛，增强游戏的趣味性和表演性。
幼儿表演游戏过程与结果展示（见图2-11）。
图2-11 师生携手共同表演
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