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《骈句修辞教学探索与实践》的创作方式有哪几种?

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:(二)类比式即上下句用了骈句修辞的同时,也用了类比修辞。(四)拟人式《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”、《寻找》中有“鱼儿在寻找大海,花儿在寻找春天”等,这些骈句将长江和鱼儿当作人来写,赋予它们人的行动和人的情感,生动形象,很有感染力。《寻找》中有“装过了多少希望,装过了多少惆怅”,这组骈句用了拟物的手法。

《骈句修辞教学探索与实践》的创作方式有哪几种?

(一)比喻式

即上下句用了骈句修辞的同时,也用了比喻修辞。佤族民歌《只有你的火塘温暖我的心房》中有骈句“如果天上有一千颗星星,只有启明星最亮;如果地上有一万朵鲜花,只有缅桂花最芳香”“像蜂窝眼一样多的竹楼,只有你的竹门对着我的心窗;像簸箕眼一样多的火塘,只有你的火塘温暖我的心房”,这些骈句表现了热恋中情人的感情。

(二)类比式

即上下句用了骈句修辞的同时,也用了类比修辞。如戏曲电影刘三姐》中的骈句“怕了老虎不养羊,怕了南蛇不过江”、《信天游》中的骈句“大雁听过我的歌,小河亲过我的脸”等,这些骈句都是同类相比,两两对称。

(三)对比式

即上下句用了骈句的同时,也用了对比的修辞。如《风行》中的骈句“过去没有开始,未来没有终点”、《劝君善待盘中餐》中的骈句“入奢易,入俭难”等,这些骈句运用反义词,对比鲜明。

(四)拟人式

长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”、《寻找》中有“鱼儿在寻找大海,花儿在寻找春天”等,这些骈句将长江和鱼儿当作人来写,赋予它们人的行动和人的情感,生动形象,很有感染力。

(五)拟物式(www.xing528.com)

《保卫黄河》中有“风在吼,马在叫”,这组骈句将风声比作动物的吼声,表达了保卫祖国的坚强决心和强烈感情。《寻找》中有“装过了多少希望,装过了多少惆怅”,这组骈句用了拟物的手法。

(六)反问式

潘玮柏《反转地球》中有骈句:“有别的比那更好的吗?有别的比那更出色吗?”歌手用反问句表达肯定,加强了表达效果。

(七)夸张式

《好想好想》中有“踏遍万水千山,走遍天涯海角”、《男子汉宣言》中有“你在每天晚上,不能比我睡得早;你在每天早上,不能比我起得晚”“饭要做得很香甜,菜要做得很可口”“打扮起来要大方,打扮起来要美丽”等,这些骈句歌词表达了男子对妻子提出的夸张要求,起到了幽默的效果。

《古怪歌》中有“往年古怪少啊,今年古怪多啊”“月亮西边出啊,太阳东边落啊”“田里种石头啊,灶里长青草啊”,这些骈句夸张地描写了反常现象,语气幽默。

(八)比兴式

朱熹说:“比者,以彼物比此物也。兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”《你若成功》中有“江水悠悠,我心悠悠”,此句先用“江水悠悠”引出后文的“我心悠悠”,这就是比兴手法。

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