中学语文课本广泛应用骈句修辞教学实践

以部编版语文七年级上册为例：

（一）从篇目的骈句使用率来看，绝大部分课文使用了骈句

第一单元四篇课文，都使用了骈句，使用率100%。整个单元为写景散文和写景诗词，用了很多骈句。如本册第1课《春》有“风轻悄悄的，草软绵绵的”；第2课《济南的冬天》有“有了着落，有了依靠”；第3课《雨的四季》有“远方的蝉声，近处的蛙鼓”；第4课《古代诗歌四首》有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等。

第二单元四篇课文，都使用了骈句，使用率100%。整个单元为叙事散文和叙事诗歌，用了很多骈句。第5课《秋天的怀念》有“一会儿坐下，一会儿站起”；第6课《散步》有“有的浓，有的淡”；第7课《散文诗二首》有“一缸是红的，一缸是白的”；第8课《〈世说新语〉二则》有“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”等。

第三单元三篇课文，都使用了骈句，使用率100%。整个单元是写人叙事散文，都用了骈句。如第9课《从百草园到三味书屋》有“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”；第10课《再塑生命的人》有“既不惭愧，也不悔恨”；第11课《〈论语〉十二章》有“学而不思则罔，思而不学则殆”等。

第四单元四篇课文，都使用了骈句，使用率100%。整个单元主要是写人生意义和价值的议论文和说理散文，也用了一些骈句。如第12课《纪念白求恩》中有“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”；第13课《植树的牧羊人》有“那么认真，那么仔细”；第14课《走一步，再走一步》有“手扒在这儿，脚踩在那儿”；第15课《诫子书》中有“静以修身，俭以养德”等。

第五单元三篇课文，有两篇使用了骈句，使用率66.7%。本单元都是描写动物的散文，也大都用了骈句。如第16课《猫》有“便扑过来抢，又扑过去抢”；第17课《动物笑谈》有“时而振翅，时而滑翔”等。

第六单元四篇课文，有三篇使用了骈句，使用率75%。本单元是童话、诗歌、神话和寓言，大都运用了骈句。如第19课《皇帝的新装》有“花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮”；第20课《诗二首·天上的街市》有“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯”；第21课《女娲造人》有“她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气”等等。(www.xing528.com)

整本书22篇课文，20篇使用了骈句，总使用率90.9%。由此可见，整册课本骈句使用率非常高。

（二）从单篇的骈句使用率来看，部分课文骈句使用率超高

先以第1课《春》为例。本课是朱自清著名的散文作品，是中学语文教材中的重点课文。从字数上来说，《春》的全文共600多个字，其中使用骈句共150多个字，占总字数的20%以上。骈句在全文所有的修辞格中篇幅最多。从使用修辞次数来说，全文骈句13处，比喻8处，拟人6处，排比5处，引用2处，对偶1处，反复1处。可以看到，骈句的使用率处于明显领先的地位。

文章用“嫩嫩的，绿绿的”描写早春小草的质感；用“园子里，田野里”描写春草的规模；用“坐着，躺着”写孩子们在春天幸福玩耍的姿态；用“风轻悄悄的，草软绵绵的”描写春天草地上舒适的环境；用“你不让我，我不让你”生动地描写了桃树杏树梨树竞相开花的情状；用“有名字的，没名字的”写出了春天野花众多；用“像眼睛，像星星”来写出野花的漂亮、醒目；用“卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子”描写小鸟儿在春天的快活鸣叫；用“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”写出了村庄里生气勃勃的景象；用“披着蓑，戴着笠”真实地表现了农民在春雨中工作的场景；用“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了”写出了春天孩子们放风筝的快乐和早春特有的人文景象；用“有的是工夫，有的是希望”写出了春天给人们带来希望；用“笑着，走着”生动形象地描写出春天带领人们奔向理想，走向希望。全文13组骈句，生动而优美地描写了春天生机勃勃的景象，表达了对春天的喜爱之情。

再以第6课《散步》为例。莫怀戚的《散步》也是一篇骈散结合的散文，语言优美，感情浓郁。短文共680多字，有8组骈句，共计约240字，占全文约35%的篇幅。其他修辞数量：对比5处，类比2处，拟人1处，夸张1处，反复1处。显而易见，此文骈句修辞对比其他修辞也占有绝对优势。

作者用“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”表现母亲年老后的新型母子关系，骈句和类比兼用，具有诙谐的表达效果；用“有的浓，有的淡”真实准确地描写了早春郊外小草的长势；用“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”交代了散步开始时的情况；用“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”描写了“儿子”的聪颖和活泼；用“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”表现了散步途中产生的矛盾；用“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”写出了人到中年的“我”的矛盾心理；用“我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”写出了理智和情感选择的原因；用“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”描写了矛盾的解决，极富象征意义；“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”，用骈句兼用对比的手法，真实表现了我和妻子“背负”的责任。8组骈句，细致地描写了散步途中的温暖感人的情节，优雅地表达了中年人面对的矛盾和肩负的责任。