看到黑板上赫然写着“期末高效能作业启动会”，班上同学开始惊呼：“又到了冲刺阶段了！”
“啊，一到期末就感觉作业很多，效率太低。”有同学唉声叹气地说。
“我也是，感觉什么都堆在一起，整个头都大了。”此时，怎么办呢？
第一步，言说期末作业。
我笑着说：“是啊，期末的时候，各个科目复习任务重，又没有上新课的新鲜感。但是，作业是为了巩固课堂上的内容，同时，也是为了发现知识漏洞并加以解决，还可以提高我们的学习能力。所以，如果没有作业的环节，我们的复习会大打折扣的。”同学们坐直了身子，仿佛受到了启发。
第二步，发表作业宣言。
我开始发出号召：“今天的高效能作业启动会，是希望大家重视期末，先从重视作业开始！
“当然，最关键的，还是我们要对自己的使命有认识。因为，做作业是自己的事情。我们该为自己做点什么呢？请大胆发表你的宣言吧。”
教室里群情激昂。
张剑主动跳起来，说：“我的使命宣言是追上曹洪。所以，在作业上，以曹洪为榜样，认真做好每一次作业。”顿时，全班哄笑。曹洪也显得不好意思，说：“我表示很冷静。”全班一片哗然。
“老师，你放心，绝对的良性竞争。”张剑潇洒地摆摆手。
“我表示愿意共同努力，监督他做好作业。”曹洪也发话了。全班又是一阵雷鸣般的掌声。
秋平站起来说：“作业看人品。”“哇。”孩子们又是一阵惊叹。
“爱学习从爱作业开始。”
“绝对不抄袭。”
第三步，上交作业宣言。
孩子们一个个分享完毕，我开始发言：“同学们，请用最郑重的方式，交上你的作业使命宣言吧。因为这是你自我鼓励的象征，是自我责任的宣告。”有时候我们需要严肃的仪式，才能真正提升孩子们的重视意识。
孩子们一个个庄严地排着队，交上了自己的宣言。
最后，张贴作业宣言。我们把每个人的宣言贴在了外墙上。当隔壁班的同学们驻足观赏贴在墙壁上的雄心壮志时，孩子们就增加了一份责任。(www.xing528.com)
“我也是，感觉什么都堆在一起，整个头都大了。”此时，怎么办呢？
第一步，言说期末作业。
我笑着说：“是啊，期末的时候，各个科目复习任务重，又没有上新课的新鲜感。但是，作业是为了巩固课堂上的内容，同时，也是为了发现知识漏洞并加以解决，还可以提高我们的学习能力。所以，如果没有作业的环节，我们的复习会大打折扣的。”同学们坐直了身子，仿佛受到了启发。
第二步，发表作业宣言。
我开始发出号召：“今天的高效能作业启动会，是希望大家重视期末，先从重视作业开始！
“当然，最关键的，还是我们要对自己的使命有认识。因为，做作业是自己的事情。我们该为自己做点什么呢？请大胆发表你的宣言吧。”
教室里群情激昂。
张剑主动跳起来，说：“我的使命宣言是追上曹洪。所以，在作业上，以曹洪为榜样，认真做好每一次作业。”顿时，全班哄笑。曹洪也显得不好意思，说：“我表示很冷静。”全班一片哗然。
“老师，你放心，绝对的良性竞争。”张剑潇洒地摆摆手。
“我表示愿意共同努力，监督他做好作业。”曹洪也发话了。全班又是一阵雷鸣般的掌声。
秋平站起来说：“作业看人品。”“哇。”孩子们又是一阵惊叹。
“爱学习从爱作业开始。”
“绝对不抄袭。”
第三步，上交作业宣言。
孩子们一个个分享完毕，我开始发言：“同学们，请用最郑重的方式，交上你的作业使命宣言吧。因为这是你自我鼓励的象征，是自我责任的宣告。”有时候我们需要严肃的仪式，才能真正提升孩子们的重视意识。
孩子们一个个庄严地排着队，交上了自己的宣言。
最后，张贴作业宣言。我们把每个人的宣言贴在了外墙上。当隔壁班的同学们驻足观赏贴在墙壁上的雄心壮志时，孩子们就增加了一份责任。
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