接着，孩子们想将自己的疑惑，现场问问老师。每个孩子都是记者，我充当了被采访人。
孩子们问：“老师，你平时和你的爱人怎么过的？”我微笑着，想了想：“我们做得最多的，就是一起在家里吃饭，一起散步，这就是我们表达爱最好的方式。”
“老师，我们想更多的了解。”孩子们打破砂锅问到底。
“同学们，其实老师的爱情和你们父母的是一样的，我们嫁给的不是一个人，而是一群人。”于是我和孩子们分享着生活的细节。
我继续引导：“同学们，爱情里更多的是要学会相处，学会爱。”孩子们兴致勃勃地听着。
“我要和他的家人相处好，才能更好地爱。”我顿了顿，“比如，我和我婆婆关系特别好。平时，我们要懂得欣赏老人的付出。我婆婆特别爱给我儿子买衣服。我会说，奶奶买衣服特别耐穿、耐脏、实惠。”孩子们侧目、微笑、默默赞叹。
“当然，最为重要的是，我不仅赞叹，还会用行动表示。老人家买的衣服，我要花更多的钱，去买搭配这件衣服的裤子或者鞋子。比如，上次，婆婆给儿子买了一件西装，我可是走街串巷，买了一条西裤和一双皮鞋来搭配。”
“所以，爱情不仅仅是两个人的卿卿我我，更多的是学会过平淡的日子。”我冷静地说。孩子们也偏着头，若有所思。(www.xing528.com)
这时，校长正好从教室门口经过。我急中生智，“孩子们，正好，我们可以采访一下德育校长。”孩子们欢欣鼓舞，热烈鼓起掌来。
校长也笑呵呵地说：“好吧，同学们，你们提问吧。”
有涛站起来，问：“请问校长，您是如何看待我们学生时代的早恋的呢？”
校长不紧不慢，从容不迫地说：“同学们，你们这个年龄所谓的恋爱，就像涨潮前留在沙滩上的脚印，以为留下了印记，可海风一吹，就不见了。”
“请问，您觉得我们中学生该不该谈恋爱呢？”诗怡也站起来，彬彬有礼地问。
“现在，大家的生理和心理，都还没有发育成熟。因为年龄、身体发育的原因，对异性有好感是正常的，但是，却会耽搁更为重要的东西，所以，我们要做的是，认清现在该做什么，不该做什么。”
现场的答记者问，深化了孩子们的认识，解决了孩子们更多的疑问。
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