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上海创造:实验系统数字化,DIS系统研发纪实

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:为了能够在工具层面奠定力学教学改革成功的基础,研发中心在DIS的研发过程中突出了力学实验教学的需求,抓住“力、距离(位移)和时间”这三个测量关键点,为力学实验教学打造了一系列数字化“工具”。图2—4—1DIS力传感器的升级过程2.DIS位移传感器位移数据的实时测量是传统力学实验手段中的空白。配套实验器材,力学最多:到目前为止,DIS已拥有了近七十种定型的配套实验器材、十余种智能化实验仪器,以及上百个实验专用软件。

上海创造:实验系统数字化,DIS系统研发纪实

长期以来,我国中学力学实验手段一直相对落后于其他实验领域。为了能够在工具层面奠定力学教学改革成功的基础,研发中心在DIS的研发过程中突出了力学实验教学的需求,抓住“力、距离(位移)和时间”这三个测量关键点,为力学实验教学打造了一系列数字化“工具”。

1.DIS力传感器

在传统力学实验中,一般使用测力计进行力的测量。测力计价格低廉、形象直观,应用非常广泛。但其缺点也显而易见:仅适于静态而不适于动态测量;能测拉力而不能测量压力;支持“点测量”而不支持“线测量”,缺乏过程监控能力;另外,测力计本身的精度、读数容易形成偏差也限制了其实验应用。研发中心推出的DIS力传感器(图2—3—6)以工业级应变片为核心部件,将应变片受力后因微弱形变引发的电势差转换为数字信号,进而得出测量结果,并实时显示、记录受力值,描绘出“力—时间”图线,不会遗漏实验过程中的任何细节。

力学实验,DIS创新创造的源泉:

研发中心当初接手DIS的研发工作,尽管连续突破的几个难点都在力学方面,如力传感器、分体式位移传感器和高精度光电门等,但大家都似乎没太把课标里规定的那几个力学实验放在眼里,且都有一种尽快搞定这些实验,抓紧去抢占电磁学甚至原子物理等领域的实验新高峰的冲动。但后来的实践告诉我们:力学实验中,看起来越简单的反倒越难以把握。力学实验确实是实验教学的宝地,但又像是泥沼—解决了一批问题,又有新问题涌现出来。还不够好!还可以更好!这种想法反反复复地把研发中心拖进力学实验之中,以至于到现在我们还没有看到尽头!但是,投身于力学实验的回报也是显而易见的。仅位移传感器,我们就已经从分体式到一体式,从一维到二维,发展起了一个庞大的测量体系。而力传感器也经历了五次大的升级改造。如今的DIS力学解决方案,已经跟当年不可同日而语了。再过几年,我们肯定还能达到新的高度,这一切都拜力学实验的丰富和深厚所赐。

DIS力传感器采用手柄式构造,符合人机工学原理,便于持握;设有专门的固定孔位,与其他实验装置的组合使用方便(图2—4—1)。图2—4—2为基于力传感器开发的电子天平,可用于称量物体的质量。

图2—4—1 DIS力传感器的升级过程

2.DIS位移传感器

位移数据的实时测量是传统力学实验手段中的空白。受此限制,一些教学内容的导入比较困难。DIS位移传感器(图2—3—11)基于超声波测距原理,能够实时测量运动物体的位移数据,并可实时绘出“位移—时间”图线。DIS教材专用软件还提供了“速度—时间”“加速度—时间”图线的转换功能,很好地解决了围绕位移的诸多测量、分析难题。图2—4—3为使用位移传感器研究匀速直线运动

DIS位移传感器采用收发分体结构,测量盲区远小于收发一体式位移测量装置。

图2—4—2 使用DIS构造电子天平

(www.xing528.com)

图2—4—3 使用位移传感器研究匀速直线运动

3.DIS光电门传感器

传统实验方法中,利用光电门进行力学实验的精度达到毫秒级,已经属于“高技术”了。而且,光电门测得数据后需手动记录和存储,方可导入计算、分析,影响了实验效率的提高。

DIS光电门传感器(图2—3—13)的优势,首先是测量、显示和记录的一体化功能,挡光结束后,实验数据即时呈现在软件计算表格之中。其次是便于计算和分析,计算表格内置编译器,可代入复杂公式参与运算并支持数据导出到Excel、Matlab等软件。另外,DIS光电门的精度高出传统光电门三个数量级,达到了微秒级,使实验教学的质量又获得了提高。图2—4—4为光电门传感器在机械能守恒实验中的应用。

图2—4—4 光电门传感器在机械能守恒实验中

看起来越简单的物理量反倒越难以测量:

DIS光电门传感器就是这个方面的典型代表,因为它所测量的,就是人们认为最普通的物理量—时间。在具体的实验中,光电门是基本的测量工具,但是所测量的时间长度基本上是毫秒级,而有物理意义的实验结果差异往往在微秒级。而且,构造一个准确的时间测量装置不难,但是要在批量完成的光电门里面实现测量结果的一致和稳定,确实是一个很大的挑战。记得当初,光电门的电路经历了三次大改,又更换了两次外壳模具,才算解决了这一难题。

4.软件

DIS的软件是按照实验要求开发的人机接口。教材专用软件设置的力学实验软件中专门针对力、位移和光电门传感器的数据采集设定了最优化的采集频率。教材通用软件在设计开发过程中充分考虑到了力学实验的复杂性,提供了多数据组合显示、离散点绘图、数据拟合、单独图线控制等功能,能够充分满足教学需要。

5.配套实验器材

根据笔者四十多年的物理教学经验,长期困扰力学实验教学的,除了测量工具以外,还有配套实验器材的质量和规范化问题。力学实验器材一方面更新缓慢,多年没有突破实验难点的新品出现;另一方面质量普遍较差,像铁架台放不平、竖不直,轨道小车四个轮子不在同一个面上,力矩盘固定不牢靠,等等,不一而足。这样的器材产生的实验数据肯定是不过关的。因此,测量工具(传感器)越精确,依托这些器材的实验结果越差!如果只考虑改进测量工具而忽略配套器材,那好比开着奔驰轿车走泥路—不仅走不快,还会害了车。为此,笔者从DIS的性能特点出发,结合一线教学的要求,历经四年时间,开发出了DIS多用力学轨道、向心力实验器、力的合成分解实验器、平抛运动实验器、凸型桥实验器等多种力学配套实验器材(详见《DIS用户手册》第二次修订版),已形成了一个相对完整的器材系列,确保了实验数据的标准、规范,DIS精确测量、实时反应、综合分析的优势得以充分发挥。

配套实验器材,力学最多:

到目前为止,DIS已拥有了近七十种定型的配套实验器材、十余种智能化实验仪器,以及上百个实验专用软件。上述软硬件中,物理多于生化,力学多于其他物理分支学科的现象一直存在。力学实验既是宝库又是泥沼的双重性,在这里得到了充分体现。

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