阅读下面文字，完成作文。（60分）
毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：
【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）
【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）
【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）
请任选其一，以“我当铭记”为标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
阅读下面文字，完成作文。（60分）
毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：
【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）
【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）
【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）
请任选其一，以“我当铭记”为标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
一看到这个作文题目，我心里就有一种轻松感。这是一道全命题作文，“我当铭记”就是标题。根据材料提示语可知，这篇考场作文是要求写校园生活的，写作范围限制在“初中三年”，写作内容只能是写这三年来的“美好生活”，可以写展示自我的精彩瞬间，可以写参与活动的别样收获，还可以抒写感动心灵的深厚情谊，可写的事情有很多，但是最让我铭记的是我的“鸽子同学们”，是它们让我拥有了从容不迫、谦逊有礼的美好品质，启发我要做一个和平人士。
有了明确的写作内容后，我就开始迅速构思列提纲。
开头先点明题目，总写让自己刻骨铭心的初中生活有许多；主体部分写我们和“鸽子同学们”相处的难忘往事：观赏鸽子啄食时的优雅姿态，发现它们像绅士一样雍容大度、谦逊有礼，再写鸽子飞行时变幻莫测的阵型和美观的阵容，让我们心生向往，接着写鸽子受伤时同学们对它的救护和我对鸽子的精心调养；最后总结全文，揭示主题，我要像鸽子一样做一个和平人士。
【《我当铭记》（P188）的作者】
一看到这个作文题目，我心里就有一种轻松感。这是一道全命题作文，“我当铭记”就是标题。根据材料提示语可知，这篇考场作文是要求写校园生活的，写作范围限制在“初中三年”，写作内容只能是写这三年来的“美好生活”，可以写展示自我的精彩瞬间，可以写参与活动的别样收获，还可以抒写感动心灵的深厚情谊，可写的事情有很多，但是最让我铭记的是我的“鸽子同学们”，是它们让我拥有了从容不迫、谦逊有礼的美好品质，启发我要做一个和平人士。
有了明确的写作内容后，我就开始迅速构思列提纲。
开头先点明题目，总写让自己刻骨铭心的初中生活有许多；主体部分写我们和“鸽子同学们”相处的难忘往事：观赏鸽子啄食时的优雅姿态，发现它们像绅士一样雍容大度、谦逊有礼，再写鸽子飞行时变幻莫测的阵型和美观的阵容，让我们心生向往，接着写鸽子受伤时同学们对它的救护和我对鸽子的精心调养；最后总结全文，揭示主题，我要像鸽子一样做一个和平人士。
【《我当铭记》（P188）的作者】(www.xing528.com)
今年的考题“我当铭记”是一道全命题式的作文。生活中可以铭记的事情有许多，不过，必须根据提示语材料的限制进行选择，提示语要求的写作情境是“毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活”。可见其写作范围要锁定在初中三年的校园生活中，而不能选其他阶段，如小学的生活事例，也不能写成其他的，如家庭事件。命题显然是让考生回顾初中三年的校园生活，抒写自己刻骨铭心的深情往事。命题的选材范围还是很宽的，让考生都有身边事可写。
审清命题要求后，重点在选取素材和明确立意。
根据提示语材料，考生选取的事件可以是展示初中生自我风采的生活镜头，如张扬个性的“女侠”在班里“行侠仗义”的情形；也可以是同学们参加各种活动的别样生活，如同学们参加学雷锋活动的过程及感受；还可以是师生之间、同学之间发生的那些令人感动的深厚情谊，如风格独具的老师给我们带来的非凡影响，同学之间互相帮助、勤奋学习、开心娱乐的事情等。
选好素材后，务必要有一个明确的立意。无论事件如何精彩，如果没有深刻的立意，文章主题就不够鲜明深刻。师生之间发生的事可以立意为感谢老师的谆谆教诲和悉心关怀，或表现老师独特的教学方式给同学们带来的深刻启发和影响；写同学之间的事可以立意为赞美同学们团结友爱、活泼热情、真诚互助的精神等，总之，一定要为自己的材料确定一个鲜明、深刻的立意。
行文写作时要讲究结构安排，不可以想到什么就写什么，以免写成流水账。可以用前后对照的手法，也可以欲扬先抑，还可以先设置悬念后揭示谜底等，这样巧作安排可以使得文章思路清晰、结构完整。
命题虽然没有对文体进行限制（除诗歌、戏剧外），但鉴于初中生的思辨能力和写作水平，应以记叙文为最佳文体。如果考生有较强的写作能力，那么可以尝试用片段组合式、日记体、书信体及叙事抒情相结合的散文等文体。
今年的考题“我当铭记”是一道全命题式的作文。生活中可以铭记的事情有许多，不过，必须根据提示语材料的限制进行选择，提示语要求的写作情境是“毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活”。可见其写作范围要锁定在初中三年的校园生活中，而不能选其他阶段，如小学的生活事例，也不能写成其他的，如家庭事件。命题显然是让考生回顾初中三年的校园生活，抒写自己刻骨铭心的深情往事。命题的选材范围还是很宽的，让考生都有身边事可写。
审清命题要求后，重点在选取素材和明确立意。
根据提示语材料，考生选取的事件可以是展示初中生自我风采的生活镜头，如张扬个性的“女侠”在班里“行侠仗义”的情形；也可以是同学们参加各种活动的别样生活，如同学们参加学雷锋活动的过程及感受；还可以是师生之间、同学之间发生的那些令人感动的深厚情谊，如风格独具的老师给我们带来的非凡影响，同学之间互相帮助、勤奋学习、开心娱乐的事情等。
选好素材后，务必要有一个明确的立意。无论事件如何精彩，如果没有深刻的立意，文章主题就不够鲜明深刻。师生之间发生的事可以立意为感谢老师的谆谆教诲和悉心关怀，或表现老师独特的教学方式给同学们带来的深刻启发和影响；写同学之间的事可以立意为赞美同学们团结友爱、活泼热情、真诚互助的精神等，总之，一定要为自己的材料确定一个鲜明、深刻的立意。
行文写作时要讲究结构安排，不可以想到什么就写什么，以免写成流水账。可以用前后对照的手法，也可以欲扬先抑，还可以先设置悬念后揭示谜底等，这样巧作安排可以使得文章思路清晰、结构完整。
命题虽然没有对文体进行限制（除诗歌、戏剧外），但鉴于初中生的思辨能力和写作水平，应以记叙文为最佳文体。如果考生有较强的写作能力，那么可以尝试用片段组合式、日记体、书信体及叙事抒情相结合的散文等文体。
说明：
1.以18分为基础分，书写工整、字数达标的可酌情加1～3分。字迹过于潦草、篇幅过短、有不健康思想、不文明语句的可酌情扣分。
2.整篇抄试卷阅读语段者只给5分。
3.漏写标题扣1分；错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分；不足600字者，每少50字扣1分；不足400字者，降一等。
说明：
1.以18分为基础分，书写工整、字数达标的可酌情加1～3分。字迹过于潦草、篇幅过短、有不健康思想、不文明语句的可酌情扣分。
2.整篇抄试卷阅读语段者只给5分。
3.漏写标题扣1分；错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分；不足600字者，每少50字扣1分；不足400字者，降一等。
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