同步点拨
温暖的午后，我搬一把竹椅坐在门口的河边，和煦的阳光照射在身上，温暖得刚刚好，盯着家门前的那条河，思绪飘向了从前……
开篇景物描写，营造了温馨的氛围，为全文奠定了感情基调。
这条河蜿蜒在小村庄的中央，那时的河水很清，人们的生活离不开它。
每天清晨，人们便会把关着的鸭子放到水中，鸭子们嘎嘎嘎叫个不停，在河中自由自在地游来游去，在水中扑通扑通溅起阵阵浪花，使沉睡了一夜的河瞬间充满了生机与活力。
场面描写，运用叠词“嘎嘎嘎”“扑通扑通”，使场面动感十足，让读者感受到欢乐的气氛。
那时候，人们都在河里洗衣服，女人手端一个大盆，里面堆满一家人的衣服，衣服一件件被河水浸湿，她们用手轻轻地搓着，在清澈的水中甩动几下，衣服如水藻般舞动着自己曼妙的身姿，女人们洗洗衣服，聊聊天，很是美好。
“那时”点明文章所写内容是回忆中的美好画面。
夏天，中午的阳光最为毒辣，河水温度也变得异常高。傍晚时分，太阳渐渐西下，但河水依旧温暖，孩子们在一天的玩耍后脱去已被汗水浸湿的衣裤，争先恐后跃入水中。住在河边的孩子似乎生来就有这样的本领，游泳无师自通，一到水中便如鱼得水，快活地游着，双脚打出比人还高的水花，如精灵般。同伴间相互比试，时不时传来一阵笑声……因为他们的存在，原本几乎被太阳烤晕的河面一下复苏过来，变得生机勃勃。
“争先恐后”写出了住在河边的孩子们生活的欢快与幸福。
拟人的修辞，生动、形象地写出小河的惬意。
印象中，每到天气暖和的时候，总有一个老爷爷开着船，在下午时分，到小村庄中卖面，用一个大喇叭不停地喊着：“来买面喽！”整个村庄都能听见，大伙拿了零钱顺着声音跑去，老爷爷慈祥地卖着面，微笑地对着每一个人。金色的阳光映在老爷爷黝黑的面庞上，很是美好。(www.xing528.com)
“金色”与“黝黑”两相对照，营造出了一片祥和的气氛。
现在回到乡下，发现路变宽了，河变窄了，船都没了，河面变得空落落的，心也觉得空落落的。或许不久后，这条河就会从人们的生活中消失。但是，也许在不久的将来，这条河会变得更清，河边的生活会更丰富多彩。
对比的手法，写出了对美好生活的怀念、依恋。
漫步小河边，看着太阳，我将永远铭记这份美好。
结尾点题，点明中心，升华主题。
1.用心观察，贴近生活。文章选取了承载了太多美好回忆的小河作为观察点，描写了发生在河边的诸多美好的生活画面，在阳光下，每个人的生活都是轻松、惬意、幸福的。
2.叙事清晰，善用动词。考生运用了一系列有表现力的词语，表现了河边居民生活的美好。鸭子下水，“溅”起阵阵浪花，表现鸭子的欢快；孩子们“跃”入水中，用“争先恐后”来表现孩子们的开心。
3.善于描写，卒章显志。小河是一代又一代人的美好回忆，承载了太多的美好，所以，“我”要永远铭记。文章在结尾处点明中心，升华主题。
1.用心观察，贴近生活。文章选取了承载了太多美好回忆的小河作为观察点，描写了发生在河边的诸多美好的生活画面，在阳光下，每个人的生活都是轻松、惬意、幸福的。
2.叙事清晰，善用动词。考生运用了一系列有表现力的词语，表现了河边居民生活的美好。鸭子下水，“溅”起阵阵浪花，表现鸭子的欢快；孩子们“跃”入水中，用“争先恐后”来表现孩子们的开心。
3.善于描写，卒章显志。小河是一代又一代人的美好回忆，承载了太多的美好，所以，“我”要永远铭记。文章在结尾处点明中心，升华主题。
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