同步点拨
我不是记者，但我喜欢用眼睛观察人间百态。我不是作家，但我喜欢用文字记录生活。
——题记
采用题记，交代下文是自己观察的结果。
每天上学，我都会路过那个十字路口，汽车的喇叭声，满街行人的喧嚣声，使得路口变成上下翻滚的一锅粥。而在路口中间有个交通岗。穿着警服的交警叔叔，不管刮风下雨还是烈日炎炎都在这指挥交通。
简要说明十字路口的情况。
有这样的两个镜头，让人每每想起，倍觉温暖。
提示本文的主要内容。
一
那个夏日的中午，太阳毫不吝惜它的热量，空气里尽是炎热的味道。我骑着车路过十字路口，在红绿灯交替的那一刻，我看到十多位老大爷老大妈拿着毛巾、西瓜、矿泉水涌到交通岗交警面前。
环境描写突出了“热”，为下文人物的活动做好铺垫。
我刚开始以为是问路的，没曾想，几位老大妈用毛巾给那位值勤的交警叔叔擦汗，几位老大爷还把西瓜、矿泉水往岗台上放。交警叔叔只得连连敬礼。
“涌”字形象，突出人多，物多。(www.xing528.com)
看到这一情形，我顿时感觉空气变得凉快：原来繁忙的路口，一时间显得静了许多，车流停了，人流也停了，这时，路边不知是谁喊了一声：交警同志，您辛苦了！向交警同志致敬！
真情在传递！感动在传递！
话音刚落，路口四周不约而同地响起了热烈的掌声和车子的喇叭声……
二
又是一个早晨，十字路口依然车流、人流涌动。这时，只听见一位大哥哥喊：“完了，准考证落在家里了！”
旁边的人纷纷围上来帮他出主意。这时，一个值勤的交警叔叔走了过来，问明了情况，大手一挥，说：“你先跟我上车，我带你回家去取。”说完，他就开着值勤的车带着大哥哥远去了。
望着他们远去的背景，旁边的人议论纷纷：“如今的交警就是好！”“这个孩子今天真幸运，碰着好人了！”……
这一段通过旁人的议论侧面写出了交警的美好形象。
第二天看晚报，第二版社会新闻头条就是这个交警叔叔和大哥哥的事。
1.选材新鲜，时代感强。这篇文章主要写了在十字路口年所看到的两个感人场面：一个是群众给交警送物，一个是交警帮一位大哥哥取准考证，前者是民关心警，后者是警关心民，也正是在这样的警民互动中，具体生动地表现了警民一家的深情。很显然，这篇文章写得非常具有时代气息。
2.描写充分，内容充实。在具体的写法上，对每个场面都很好地注意了人物的表现，并恰当地进行了环境描写，对人物的行动进行了很好的渲染和烘托，文章内容充实、丰富。
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