阅读下面文字按要求作文。（60分）
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，标题自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
阅读下面文字按要求作文。（60分）
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，标题自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
总有一种思念是那么刻骨铭心，总有一种回忆是那么甜蜜悠长。虽然在城里生活了好长时间，但是，我的思念与记忆却常常不自觉地就回到了爷爷奶奶家。在那里，我度过了富有情趣的童年……如果可能，我真想再回到过去的时光里。只是，这不可能！
在考场上看到题目，我首先想到的便是这些。整理了一下思路后，我便提笔写了下来。
评判结果出来后，我得知获得了高分，深感荣幸之至。感谢评判老师！这次写作也再次让我体会到：写作就得真情实感。我以后还会更加努力，争取写出更多的佳作来。
【《生活中的情趣》（P116）的作者】
总有一种思念是那么刻骨铭心，总有一种回忆是那么甜蜜悠长。虽然在城里生活了好长时间，但是，我的思念与记忆却常常不自觉地就回到了爷爷奶奶家。在那里，我度过了富有情趣的童年……如果可能，我真想再回到过去的时光里。只是，这不可能！
在考场上看到题目，我首先想到的便是这些。整理了一下思路后，我便提笔写了下来。
评判结果出来后，我得知获得了高分，深感荣幸之至。感谢评判老师！这次写作也再次让我体会到：写作就得真情实感。我以后还会更加努力，争取写出更多的佳作来。
【《生活中的情趣》（P116）的作者】
2019年台州中考作文命题基本遵循命题规律，即“保持多年连续性和一贯性”的原则，基本已经形成自己的模式：以材料作文为主，重在引导考生对人生哲理、精神成长的深入思考，无论立意的高下，还是说理的深度，抑或是在语言表达的力度上，对考生来讲，都存在很好的梯度，有利于选拔人才。
读懂材料，提炼出“关键词”。无论是一段文字、一个故事、一句诗还是一张图，它都蕴含着命题者的命题意图。可以说，一切材料作文其实都是命题作文，认真思考总能找准立意的关键。
2019年台州中考作文立意角度相对比较宽泛，考生可根据自己的生活经历进行立意，符合材料的设定即可。一条路、一件事本身是不会变的，在这则材料中，路有时候长有时候短，生活有时候有趣有时候无趣，事情有时候能做到有时候不想做，这些都源自看待路、生活和事的人的想法变了，考生可以从“自己的心态”“自己的心境”等角度出发，当然，从“他人的陪伴”等角度出发也可以。
长与短、有趣与无趣、做与不想做……同样的事，有不同的感受。不同感受的背后是什么，这是最本质的东西。这个本质就是每个考生对此的不同理解，也就是文章的不同立意，认识的深刻与否决定了作文的深度。(www.xing528.com)
从材料作文本身来看，最好是联系起来做整体思考，透过三个现象思考其背后的内涵。作为初中生，选其中一则就可以了，要特别注意展示自己对现象背后的内涵的思考。
2019年台州中考作文命题基本遵循命题规律，即“保持多年连续性和一贯性”的原则，基本已经形成自己的模式：以材料作文为主，重在引导考生对人生哲理、精神成长的深入思考，无论立意的高下，还是说理的深度，抑或是在语言表达的力度上，对考生来讲，都存在很好的梯度，有利于选拔人才。
读懂材料，提炼出“关键词”。无论是一段文字、一个故事、一句诗还是一张图，它都蕴含着命题者的命题意图。可以说，一切材料作文其实都是命题作文，认真思考总能找准立意的关键。
2019年台州中考作文立意角度相对比较宽泛，考生可根据自己的生活经历进行立意，符合材料的设定即可。一条路、一件事本身是不会变的，在这则材料中，路有时候长有时候短，生活有时候有趣有时候无趣，事情有时候能做到有时候不想做，这些都源自看待路、生活和事的人的想法变了，考生可以从“自己的心态”“自己的心境”等角度出发，当然，从“他人的陪伴”等角度出发也可以。
长与短、有趣与无趣、做与不想做……同样的事，有不同的感受。不同感受的背后是什么，这是最本质的东西。这个本质就是每个考生对此的不同理解，也就是文章的不同立意，认识的深刻与否决定了作文的深度。
从材料作文本身来看，最好是联系起来做整体思考，透过三个现象思考其背后的内涵。作为初中生，选其中一则就可以了，要特别注意展示自己对现象背后的内涵的思考。
评卷建议：
1.采用两人独立评分取其平均得分的方法，当两人评分差距在9分以上（含9分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
2.因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
3.评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。
4.错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。
5.感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
评卷建议：
1.采用两人独立评分取其平均得分的方法，当两人评分差距在9分以上（含9分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
2.因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
3.评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。
4.错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。
5.感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
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