阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：（1）标题自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：（1）标题自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
有句话说得好，哪有什么岁月静好，只不过有人在替我们负重前行。无疑，父母就是替我们负重前行的人。我们在学习时，父母又何尝不在学习呢？真的，提到这，我心底就会涌上一股股的感激，因为我有一位伴我学习的好妈妈！无论我学什么，她都会陪伴着我，鼓励着我。也正因为有了她的陪伴与鼓励，我才一直被人们认为“优异”，我才成为一名出众的孩子。
也正是有了这样的思想体会，所以在考场上我看到作文题目时，首先想到的便是肯定妈妈的功劳，赞美妈妈，感激妈妈。就这样，我提笔写了下来。
现在知道这篇作文被老师评为高分作文，实在意外，实在惊喜！非常感谢评卷老师给予这篇文章高分的评价！感谢老师对我的鼓励！
【《真不容易》（P108）的作者】
有句话说得好，哪有什么岁月静好，只不过有人在替我们负重前行。无疑，父母就是替我们负重前行的人。我们在学习时，父母又何尝不在学习呢？真的，提到这，我心底就会涌上一股股的感激，因为我有一位伴我学习的好妈妈！无论我学什么，她都会陪伴着我，鼓励着我。也正因为有了她的陪伴与鼓励，我才一直被人们认为“优异”，我才成为一名出众的孩子。
也正是有了这样的思想体会，所以在考场上我看到作文题目时，首先想到的便是肯定妈妈的功劳，赞美妈妈，感激妈妈。就这样，我提笔写了下来。
现在知道这篇作文被老师评为高分作文，实在意外，实在惊喜！非常感谢评卷老师给予这篇文章高分的评价！感谢老师对我的鼓励！
【《真不容易》（P108）的作者】
2019年杭州的中考作文题和2018年“给您添麻烦了”一样，都是材料作文题，回归到2014年探讨“人际关系”、2015年感慨“阅读与成长”、2016年思辨“学习与生活自立的关系”连续三年采用材料作文形式的“轨道”上来，而没有继续像2017年“我本来可以________”那样采用半命题作文的形式，这也有力地保证了中考命题的稳定性。 (www.xing528.com)
今年的材料主要是三个同学的三句话，三句话都是围绕着“自己与别人”而展开的。很显然，命题者命题的意图主要是考查考生的人生观、世界观，积极引导考生正确地面对自己与他人。如此立足于考生成长，关注考生生活，实是颇费心思。
就材料本身而言，意思简洁明了。具体而言，第一句话的主要意思是“肯定自己”，第二句话的主要意思是“学会肯定别人”，第三句话的主要意思是“肯定别人要真诚”“留心发现他人的闪光点”。这些话的主要意思也恰恰可以作为我们写作切入的角度。我们自是可以联系自身的实际，选择自己最熟悉的事例，最深刻地感受来写。
2019年杭州的中考作文题和2018年“给您添麻烦了”一样，都是材料作文题，回归到2014年探讨“人际关系”、2015年感慨“阅读与成长”、2016年思辨“学习与生活自立的关系”连续三年采用材料作文形式的“轨道”上来，而没有继续像2017年“我本来可以________”那样采用半命题作文的形式，这也有力地保证了中考命题的稳定性。
今年的材料主要是三个同学的三句话，三句话都是围绕着“自己与别人”而展开的。很显然，命题者命题的意图主要是考查考生的人生观、世界观，积极引导考生正确地面对自己与他人。如此立足于考生成长，关注考生生活，实是颇费心思。
就材料本身而言，意思简洁明了。具体而言，第一句话的主要意思是“肯定自己”，第二句话的主要意思是“学会肯定别人”，第三句话的主要意思是“肯定别人要真诚”“留心发现他人的闪光点”。这些话的主要意思也恰恰可以作为我们写作切入的角度。我们自是可以联系自身的实际，选择自己最熟悉的事例，最深刻地感受来写。
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；35分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞方法的加1～5分，加到满分为止。
③没有题目或题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
④写成诗歌，零分。
⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。
⑥文体不明确的酌情减分。
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；35分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞方法的加1～5分，加到满分为止。
③没有题目或题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
④写成诗歌，零分。
⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。
⑥文体不明确的酌情减分。
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