同步点拨
从小我就期望有一天能够成为一名作家，这个想法已经在我的心头占据了很长时间，并且随着年龄的增长，表现得越来越强烈。于是，我就跟梦想约定：守护作家梦想，不离不弃。
顺叙的写作顺序，简要概括“我”的想法，并自然地引入话题。
进入幼儿园，当看到图文并茂的教科书时，我就觉得写书人很有知识，当时就萌生一个念头：将来我若能编书，那该多好！我会让书本更加活泼，给大家带来诸多快乐享受。
呈现幼儿园时期的天真念头——守护梦想约定的开始，为下文蓄势。
等上了小学，伴随着知识的增多，我逐渐懂得成为作家并非说说就能做到，需要德才兼备。因此，无论学习还是做人，从小我就严格要求自己。刻苦努力地汲取文化知识，始终牢记中华民族艰苦朴素的优良传统，勤俭节约，跟同学和睦相处。
交代上了小学后的认识，开始在“德才兼备”上做准备，这是守护梦想约定的发展。
为了践行“约定”，就要具备写作的基本功。我在写作知识方面不断地丰富自己，因为作家是需要具备较高的文字水平的。从三年级开始，我就养成了一个好的习惯：除了坚持每天写日记外，还每周定时写三篇像模像样的习作。写作时，有灵感的时候写，没什么可写的时候创设灵感也要写。我会选择恰当的时机，主动找语文老师为我指点、评改，查缺补漏。
守护梦想的约定继续进行，交代了从三年级开始的具体做法：写日记、写作文，并找老师指正。(www.xing528.com)
有耕耘就有收获。现在，我已经是一名初三毕业生了，而我的日记和作文，已经写了厚厚的七大本了。学校的文学社刊上经常有我的作文发表，同学们对我的文章评价很高，而且还赋予了我一个“校园小作家”的称号。春节后，我应邀参加全国“语文报杯”征文大赛，虽然没有夺得冠军，但是二等奖的荣誉证书还是让全校师生对我刮目相看。因为这，我还被聘请为“语文报”的特约小记者，负责我们××地区通讯报道的采集与写作。
述说守护梦想约定的收获：在文学社刊发表作文，在全国“语文报杯”大赛中荣获二等奖，被聘为特约小记者。
想想自己守护作家梦想的约定，仍深感任重而道远。常言道：“巧妇难为无米之炊。”所以，在空余时间，我还经常读书看报，并做好摘抄和读书笔记，广泛地搜集创作之“米”。我的阅读范围如今已较为广泛，例如诗歌、小说、散文、戏剧等我都有涉足，我的文学视野已大为开阔。
概括总结为守护梦想约定而积累素材及其作用。
尽管做了许多，可是离作家的梦想还很远。在未来的日子里，我会继续践行约定，因为我坚信：事在人为，事总在人为。理想在召唤，我会守护梦想约定，向着作家的门槛迈进！
述说感受和未来的具体做法：守护梦想约定，直到成功。
文章开门见山，交代了自己的梦想——当一名作家，并且一直守护。在主体部分，主要记叙了自己从上幼儿园开始对当一名作家的认识，重点书写了从三年级开始到现在为丰富知识而做的工作——坚持写日记、写作文、坚持读书看报。最后表明了个人的心声：事在人为，事总在人为，并会一直守护着这一梦想，一步步走近梦想。这篇文章的感召力特别强！
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