同步点拨
爱很长很久，时间也很长很久。与时间同行的爱，是越来越长久还是越来越短暂？
开篇简洁明了，点明主题。用问句的形式激发读者阅读兴趣。
“囡囡，来梳头啦！”清晨，妈妈带着满脸笑容，拿着梳子走到我身旁，轻轻蹲下，爱怜地抚着我的头发：“早上起来，头发乱糟糟的，很难看哦！来，妈妈帮囡囡理一理。”我不喜欢梳头，嘟囔着小嘴：“不嘛不嘛，妈妈梳头痛痛，不要……”妈妈没有生气，反而笑得更灿烂了。她拉过我的手，放在我的头发上，说道：“头发不梳会坏，坏了呢——会掉光光，变成光头哟！”“光头？哇！不要！我要梳头，妈妈快点帮我梳头，囡囡不要光头！”我边说边拉着妈妈的手。妈妈笑了，爱怜地抚摸着我的头发用梳子认真梳起来。阳光透入屋内，笼罩在我们母女身上，时间将画面定格在这一瞬间，只剩下我“咯咯”的笑声。那一年，我6岁。
“轻轻”“爱怜”写出妈妈对“我”的用心与关爱。
神态描写，表现妈妈对孩子的耐心与爱心。
“囡囡，梳头啦！”此时，妈妈来到我身边，我却因为起得太晚而在忙碌着，不耐烦地回了一句：“我自己梳！”妈妈便停止了动作，笑容僵在脸上。我对此毫不在意，收拾完东西，越过妈妈，走出门去，手里拿着把小梳子。忽然妈妈在僵硬中缓过神来，跑到门前吩咐：“头发梳梳好！”慈爱的声音让我转身：“知道了。”前行中，妈妈一直盯着我的背影，而我渐行渐远、渐行渐远……那一年，我12岁。
“不耐烦”“越”，写出了自己的不懂事。
“妈妈，帮我梳头吧！”我拿着梳子，笑嘻嘻地跑到妈妈面前。可妈妈坐在沙发上看着电视一动也不动，只是缓缓说道：“多大个人了，自己的头发还不会梳！”多大个人了？我在妈妈心中不一直是长不大的孩子吗？我不禁沮丧。见妈妈爱理不理，我只好作罢。(www.xing528.com)
出门闲逛，漫无目的地走着，无意间瞥见公园亭台中有两个人。走近仔细一看，是一个年轻的女子在为一个老妇人梳头，她的动作是那么地小心翼翼。只听见女子说道：“妈，小时候你帮我梳头可痛了，我现在为你梳得多舒服啊，你女儿我对你好吧！”那老妇人什么也没说，只是咧着嘴巴，笑着、笑着……我明白了，我真的明白了……
语言描写和神态描写，再现母女间的融洽和睦，读来令人感动。
我立即转身跑回家，喘着气说：“妈，我帮你梳头！”妈妈怔住了。过了一会，妈妈才缓过神，眼底尽是笑意。“妈妈，我为你梳头绝不会弄痛你！”妈妈没作声只是笑着。虽然妈妈在我帮她梳头的过程中没出声，但我知道有时候我梳痛她了，可她还是保持笑容，时不时来一句：“我女儿长大了！”我听了心里暖暖的，此时只剩下钟表的嘀嗒声。夕阳西下，橘红的阳光笼罩在我们母女身上，画面定格不动，只剩下妈妈“呵呵”的笑声。这一年，我16岁。
景物描写也和前文呼应，烘托人物。
时间永无止境、永不停息。在青春岁月里，与爱相约，爱就会伴着时间生生不息，越来越长久。
卒章显志，紧扣题目，点明中心。
写爱，大多数考生只关注到长辈对自己的爱，而本文考生借梳头这一件小事，展现了母女之间深厚的爱，如此构思实属精巧、新颖，也使文章中心更突出，更打动人。考生思路清晰，文章结构层次分明，文中依次写了6岁、12岁以及现在16岁三个时间段，用母女之间发生的梳头故事表现了妈妈爱女儿，女儿在妈妈的呵护下健康成长、逐渐懂事的主题。篇末画龙点睛，彰显主题。文章通过“梳头”这一中心事件，抓住细节描写，较为真实、细腻地表现了妈妈的爱和孩子的体贴。
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