青春梦想相约记——中考作文阅卷名师点评

同步点拨

盛夏，窗外的知了一直在不停地叫着，引得我心生阵阵烦躁。看着眼前复杂的数学题以及那成堆的试卷……唉！我内心极其郁闷。算了，还是出去散散心吧！

开篇以环境和心情引出事件，也为下文设下悬念，吸引读者。

我拖着沉重的步伐走下楼梯，走出楼道。林荫之处，偶有阵阵凉风拂来，感觉心情舒畅了不少。我在林荫小道上看着自己的脚尖慢慢地走着，不知走了多远，突然耳边传来了阵阵说话声。一抬头，看见不远处围着一群人。我加快脚步走过去，并钻进人群一看究竟。

由自己写到他人，转入下文故事的叙述，也是本文的主体事件。

被人群围着的是一位老人，旁边还有一张桌子，桌上摆满了雕刻用的工具，老人正在用刀刻着什么。从周围人的话语中得知老人还可以在米粒上刻字。我一听，无比惊异，《核舟记》中的王叔远用一寸桃核能刻出精致的工艺品已经很不错了，居然还有人能在米粒上刻字。我正想仔细端详一下这位老人，只见他抬起头，看见我靠近了，就问：“小朋友，你要刻什么吗？”我想了想，便说：“我要在米粒上刻‘没有比脚更长的路，没有比人更高的山。’”我的诗句比较长，也是故意难为他。“哦，汪国真的诗句，很有哲理的。”他拿起一粒米放在面前，又拿起刻刀准备刻起来。我隐约地觉得哪里有点不对劲，仔细一看，天哪！老人的右手竟然没有手指！

“我”的惊异也为下文的仔细观察、用心感悟张本，也使故事更吸引人。

意外的发现，更能突出老人技艺的高超，也更令人叹服。

“小时候我总喜欢玩鞭炮，结果有一次把自己的右手指给炸掉了。幸好我还有一只左手可以用。”老人似乎发现我在注意他的手，便告诉我。他一边说一边把一根细针放在米粒边缘，用右手的手背摁住细针，以此来固定住米粒，然后左手拿起刻刀在米粒上小心翼翼地刻着。老人边刻边和我说，他小时候看到那些民间大师在米粒上刻字特别羡慕，自己也想学会这门技艺。见我认真地听着，老人又微笑地说道：“我刚开始学雕刻的时候特别艰难，别说米粒了，就是大的石刻都不容易，但我并没有放弃。因为那是我从小的梦想啊！我虽然没有了右手，但是为了这个梦想，再怎么样我也得去努力，远方有如诗一样的梦想啊！”真没想到老人不但技艺高超，说话也这么有哲理的。

简单的动作描写，看似平常，却凸显了老人动作的熟练与技术的高超。(www.xing528.com)

老人简洁的语言再现了他学习雕刻的经历；语言虽朴实，但有深刻的哲理，是下文“我”态度转变的关键。

没过多久，老人就把米粒递了给我。我拿起放大镜，惊奇地发现，米粒上竟然是两行工工整整的楷体诗，勾画了了，清晰可见！

走在回家的路上，我看着手中精致的米粒，陷入了沉思：一位缺少右手指的老人凭着自己的梦想与信念，终于实现了他学习米粒雕刻的梦。而我呢，四肢健全又正处风华正茂之时，学习上遇到一点困难，就失去了前行的勇气。我在追逐青春梦想的道路上，应该像这个老人一样永不放弃，再困难的路也要坚持走下去，梦终究会有实现的那一天！

细致的心理活动，由老人想到自己，由困难想到梦想，并产生向上的力量，难能可贵的正能量，也使本文的主题积极向上。

回到家，我又坐到书桌前，再看看那数学题，那试卷，感觉顺眼多了。我仔细读题，并努力回想老师上课讲的解题方法，然后去画图，去解答……

结尾紧扣题目，议论的语言中饱含深情，余味悠长。

纵使前方荆棘遍地，我有青春做伴，定当勇敢前行。因为，我要与梦想相约，去远方追逐诗一样的梦想。

考生紧扣文题，以自己的一次亲身经历为素材，再现了一位微雕老人克服自身条件的劣势执着努力、学会了在米粒上刻字的故事。故事真实，内容充实。文章采取顺叙的方式，从自己的视角来叙述故事，有如一架摄影机一般记录着真实而动人的故事，脉络清晰自然，结构完整。文章语言朴实，不加润色，也没有用过多的辞藻来修饰。对微雕老人语言、动作的描写也精细、准确，不但让人物形象真实动人，也使朴实的语言中饱含对人物的赞叹与人生的积极进取之意。

考生紧扣文题，以自己的一次亲身经历为素材，再现了一位微雕老人克服自身条件的劣势执着努力、学会了在米粒上刻字的故事。故事真实，内容充实。文章采取顺叙的方式，从自己的视角来叙述故事，有如一架摄影机一般记录着真实而动人的故事，脉络清晰自然，结构完整。文章语言朴实，不加润色，也没有用过多的辞藻来修饰。对微雕老人语言、动作的描写也精细、准确，不但让人物形象真实动人，也使朴实的语言中饱含对人物的赞叹与人生的积极进取之意。