同步点拨
概括了自己与北京的联系，进而写出了自己的身份，为下文做铺垫。
是的，我不是“纯正”的北京人，我是随父母工作调动来到北京的。我的童年是在离北京千里之外的湖北老家度过的。
记得刚来北京上小学一年级时，我和老师、同学们交流都有点困难。我那“鄂式普通话”——“n”“l”不分，平舌卷舌不分，与同学们那一口纯正的普通话相比，我所说的话，不细听，老师和同学们还真不知我讲的啥，经常引发不必要的误会。虽说刚开始大家有时还会笑笑，可时间一长，大家知道我的来历后便不再笑话我，而是纷纷抽出时间专门纠正我的发音。
列举了自己刚来北京时的口语发音所存在的问题。
同学们帮助“我”推动了情节的发展。
就这样，在短短的两个月后我也说上了一口纯正的普通话。老师那天还专门在班里表扬我说：“你进步真大！真没有想到，你这么快就把湖北口音纠正过来了。”
通过老师的话，具体地写出了“我”进步很快。
学习方面，虽说在湖北农村老家我也上过幼儿园，可是，哪像北京这些同学从小就学英语呀！如此一来，猛然一上英语课，特别是口语课，我整个人就蒙圈了：根本就听不懂！上课时，听着大家那一口口流利的英语，我瞬间崩溃，一下子号啕大哭起来……
可是，哭就能把英语哭好吗？(www.xing528.com)
反问有力。
除了在学校学英语，每天放学后我便在妈妈的陪伴下去辅导班狂补英语；回到家，爸爸和妈妈与我说话也尽量不用中文，而尽可能地多用英语……如此下来，到了小学三年级时，我终于也能和同学们一样用一口流利的英语进行演讲、讲小故事……初一暑假，我还到英国一大学校园参加夏令营，直接用英语跟外国人交流呢！
具体地介绍自己如何努力学英语，以及努力的结果。
饮食方面，在湖北农村老家，我吃得更多的是米饭，可来北京后，更多的是吃面、涮锅。俗话说得好，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。再怎么不习惯，也不能饿肚子呀！如今的我早已习惯北京炸酱面、北京烤鸭、涮锅、豆汁儿、豆茶……亲戚们初次来北京，我都会自告奋勇地带他们去吃这些北京有名的小吃。他们经常夸我：“才来北京几年啊，你就变化这么大了！”
在对比中，突出了饮食的差异。又借亲戚们的话巧妙地写出了自己变化之大。
不是吗？我变了！在北京，我还会再变！为什么？道理很简单——北京，这里有我的成长！我会一直成长下去……
卒章显志，顺着亲戚们的话概括了自己的总体感受，总结全文，点明主旨，呼应文题。
1.取材真实，形象鲜明。北京有许许多多的外地人。在这篇文章里，考生就以“北京移民二代”的身份写下了自己的真实经历，进而形象地写出了自己融入北京生活的真实体验。如此一来，也以点代面地反映了众多外地人融入北京的鲜活生活，给人留下鲜明而深刻的印象。
2.脉络清晰，层次分明。全文从学普通话、学英语、适应饮食三个方面依次写了自己是如何融入北京生活的，前后内容过渡自然，衔接紧密，整体结构严谨，浑然一体。
3.语言朴实，感受真切。语言直白，但不平淡无味，字里行间洋溢着青春的热情与自信，对生活的感受真切而鲜活，富有韵味与感染力。
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