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关爱儿童之家项目CSS模式的运行成果

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:陕西省实施的“关爱儿童之家”项目中的每一所学校都会由一名相应的校方领导进行直接负责管理,执行力大大增强,这就保证了每个学校的项目有效运行。每个“关爱儿童之家”都会有一名爱心妈妈,同时也是该学校的老师,对该项目中的留守儿童们进行照顾和具体管理。“CSS”模式中的第二个“S”是指社会力量参与,在各地“关爱儿童之家”项目的运行过程中,都会有社会力量的参与共同帮助留守儿童健康成长。

关爱儿童之家项目CSS模式的运行成果

陕西省慈善协会在全省发布“关爱儿童之家”项目后,第一批申请该项目的学校数量达到了112所,最后由专家评定小组对每个学校报备的材料进行审核后确定了54所学校为首批项目实施点,从原计划的51所增加到了54所,其中包括48所公办学校、6所民办学校。

从图1我们可以看出“关爱儿童之家”的“CSS”模式运行关系网络,“CSS”中的“C”即为慈善组织(Charity Organization),陕西省慈善协会对项目进行推行,给予每个承接项目学校资金支持18万元,分三年拨款,每年拨款6万元。省慈善组织发挥了有效的职能作用,通过自身平台优势募集到该项目的资金,使得“关爱儿童之家”项目在全省得以顺利开展。同时作为出资方的陕西省慈善协会,也是整个项目运行管理制度的制定者和各项目实施点的考核者,这就有效地对各个项目点进行了约束。

图1 “关爱儿童之家项目”的“CSS”模式运行图

“CSS”中的第一个“S”是指学校平台管理(School Management),以学校为平台,运用行政化管理方式对“关爱儿童之家”项目进行运行管理。承接该项目的学校首先要建立起符合标准的“关爱儿童之家”场所,根据项目场所建设标准,需要建立80平方米的教室,并且配备相应的硬件设施及分块区域,以适应留守儿童们活动及学习。陕西省实施的“关爱儿童之家”项目中的每一所学校都会由一名相应的校方领导进行直接负责管理,执行力大大增强,这就保证了每个学校的项目有效运行。每个“关爱儿童之家”都会有一名爱心妈妈,同时也是该学校的老师,对该项目中的留守儿童们进行照顾和具体管理。因为其建立场所就在学校内部,所以孩子们不会有陌生感和距离感,对老师也是非常的熟悉,这就使得他们在接受课堂活动或者学习时能够有效开展。

“CSS”模式中的第二个“S”是指社会力量参与(Social Participation),在各地“关爱儿童之家”项目的运行过程中,都会有社会力量的参与共同帮助留守儿童健康成长。每一所“关爱儿童之家”都会配备两名拥有一定专业知识或者专业技能的志愿者,通常会直接从学校中选取,但是由于各地学校情况不同,有的学校教师资源紧缺,就会从当地社会中招募志愿者来照顾管理孩子们。有的学生家长们知道学校建立“关爱儿童之家”后,会在家长交流群里自发地组织起来,轮流到学校做志愿者去照顾孩子们。当地有些企业会到学校去给“关爱儿童之家”的孩子们送各种学习用品或者衣物等。这些行为让孩子们充分感受到了社会的关怀,也增强了他们与人交际的能力,提升了孩子们的自信心,同时孩子们的父母得知自己孩子在“关爱儿童之家”的情况后,也能更加安心地在外工作。

陕西省慈善协会为推手,依托学校为平台,进行行政化管理,社会力量全方位参与的“四位一体”的“CSS”关爱留守儿童保护模式使得“关爱儿童之家”项目已经在陕西省顺利运行两年时间,在此期间得到了各地政府及民政部门、慈善组织的认可,也得到了陕西省民政部门的认可。(www.xing528.com)

图1 “关爱儿童之家项目”的“CSS”模式运行图

“CSS”中的第一个“S”是指学校平台管理(School Management),以学校为平台,运用行政化管理方式对“关爱儿童之家”项目进行运行管理。承接该项目的学校首先要建立起符合标准的“关爱儿童之家”场所,根据项目场所建设标准,需要建立80平方米的教室,并且配备相应的硬件设施及分块区域,以适应留守儿童们活动及学习。陕西省实施的“关爱儿童之家”项目中的每一所学校都会由一名相应的校方领导进行直接负责管理,执行力大大增强,这就保证了每个学校的项目有效运行。每个“关爱儿童之家”都会有一名爱心妈妈,同时也是该学校的老师,对该项目中的留守儿童们进行照顾和具体管理。因为其建立场所就在学校内部,所以孩子们不会有陌生感和距离感,对老师也是非常的熟悉,这就使得他们在接受课堂活动或者学习时能够有效开展。

“CSS”模式中的第二个“S”是指社会力量参与(Social Participation),在各地“关爱儿童之家”项目的运行过程中,都会有社会力量的参与共同帮助留守儿童健康成长。每一所“关爱儿童之家”都会配备两名拥有一定专业知识或者专业技能的志愿者,通常会直接从学校中选取,但是由于各地学校情况不同,有的学校教师资源紧缺,就会从当地社会中招募志愿者来照顾管理孩子们。有的学生家长们知道学校建立“关爱儿童之家”后,会在家长交流群里自发地组织起来,轮流到学校做志愿者去照顾孩子们。当地有些企业会到学校去给“关爱儿童之家”的孩子们送各种学习用品或者衣物等。这些行为让孩子们充分感受到了社会的关怀,也增强了他们与人交际的能力,提升了孩子们的自信心,同时孩子们的父母得知自己孩子在“关爱儿童之家”的情况后,也能更加安心地在外工作。

陕西省慈善协会为推手,依托学校为平台,进行行政化管理,社会力量全方位参与的“四位一体”的“CSS”关爱留守儿童保护模式使得“关爱儿童之家”项目已经在陕西省顺利运行两年时间,在此期间得到了各地政府及民政部门、慈善组织的认可,也得到了陕西省民政部门的认可。

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