一次开家长会，我在与家长讨论时，专门设计了一个话题：你认为孩子作文目前存在什么问题，存在问题的原因是什么，你对作文教学有什么建议？讨论一番后，要求家长书写在意见征询卡上，然后无记名提交，便于家长消除顾虑，实话实说。征询卡收上来后我仔细阅读，一些家长应付了事，但有个别家长的确素质很高，我读完以后颇有收获。
（1）老师要求孩子每天写日记，她老是抱怨“没有东西写”。学校里每天都有那么多事情发生，为什么会觉得无事可写？我觉得其实我们家长有责任。孩子小时候，我带她出门，经常会和她一起聊聊看到的场景，如看见叶子落下来，我会问她这像什么，为什么会有落叶？但是，随着全家人生活节奏的加快，我和孩子之间这样的交流越来越少。孩子因为学习压力的加重，也没有时间在做完一件事情以后好好进行一番反思。另一方面，我发现，家长的社会观也在影响着小孩子的思维方式。我们回家总会说起自己在工作中碰到的事情，孩子听多了，思想也变得复杂起来。有一次，女儿一篇作文的题目是“老师，我想对你说”，她回来就告诉我，这篇文章她写不好，因为“如果写真话，给老师提意见，老师肯定会不开心”。没有真情，肯定写不好文章。
（2）写作文是孩子不愿意面对的功课。我发现每次作文，老师总是布置成家庭作业，孩子回来后就开始翻阅一本本的优秀习作，从习作中寻找参考的范文。我告诉他，首先要自己明白怎么写，不要依赖范文，那样会束缚自己的思维，可孩子没有范文根本没有思路。我想，老师在学校的指导是否到位，建议老师最好能让学生当堂完成作文，真实反映学生的习作能力，然后有针对性进行指导。(www.xing528.com)
（3）作文对于孩子来说是个难题，老师教起来也不太容易。我的孩子作文能力还可以，每次作文都能得到85分以上，有时还在全班进行交流。但我发现孩子其实并不喜欢写作文，只是为了完成作业而已。我觉得主要原因是孩子感受不到作文的乐趣，没有从作文中享受到快乐。我想老师应该在这个方面采取些好的方法。
从这个家长的观点中，我忽然受到启发，学生没有享受到的快乐是什么呢？认真思考后，我认为应该是作文中真情实感的表达，是真正能打动人心的东西，是引起心灵颤动的情丝。我还认为学生应该享受到语言文字带给他们的愉悦，语文教师要能够让学生感受到用语言表达内心所思所想后的成功与自豪，能够感受到不同汉字组成的不同词汇的魅力。
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