我拿起笔来，想用拙略的言语表达内心对学生的感动。
《她是我的朋友》是人教版小学语文三年级的一篇文章，讲的是战争时期，一个名叫阮恒的孤儿为救朋友而输血的事情。因为对小阮恒的敬佩让我格外地钟情于这篇文章。用教师的眼光来审视，本文教学的重点是要通过人物的言语动作来体会人物的内心世界。阮恒在决定为朋友献血后，内心的痛苦常人难以理解。抽血过程中他不断啜泣，不时呜咽，甚至用牙咬着自己的小拳头。他双眼紧闭，浑身微微颤抖。是呀，他仅仅是一个七八岁的幼童，面对连成人都谈之色变的死亡，他怎么可能不痛苦，怎么可能不恐惧，怎么可能不抽泣？面对文本中对阮恒举动的描写，我请同学们谈谈自己对阮恒的理解：阮恒为什么如此痛苦？
“因为阮恒内心十分矛盾，他想假如自己的血都给了小姑娘，可小姑娘却救不活，那该怎么办呢？”哦！我诧异于孩子的思维竟是这般独特，与自己的预设判断完全不同。我没有追问，也没有让他去读文本，而是又请另一学生来作答。
“我认为阮恒的痛苦来源于他对朋友的爱。正是他的朋友，他才愿意牺牲自己去救她。可如果自己死了，朋友也救不活，那不太冤枉了。所以，阮恒十分痛苦。”(www.xing528.com)
“你的意思是不是说阮恒为自己的决定后悔了？”
“不，我的意思是说阮恒不仅决定为朋友献血，还担心朋友是否能救活。”哦，孩子们的回答赋予了阮恒更加高尚的人格。也许，在孩子们的心里，阮恒就应该是这样的，做人就应该是这样的。
虽然孩子们的回答违背了文本的意愿，文本明明告诉我们：“他是以为自己就要死了，他想着会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下去。”读后便知阮恒痛苦的根源所在。但孩子们的回答却教育了我们，因为我们的理解只是抓住文字，而孩子们的理解却抓住了灵魂。也许作者不应该这样描写，也许孩子们才真正了解阮恒的内心，毕竟他们属于共同的一代。我想说，儿童的世界是最最纯美的，因为他们有着纯洁的心灵和璞玉一般淳朴的思想，这些是比花儿还要美的一道风景。
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