俄国作家屠格涅夫笔下的麻雀，让我每读必心灵震颤。今天，当我与我的学生共同感受了麻雀的勇敢及强烈的爱子之情后，教学自然进入了倒数第二个段落：“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地、慢慢地向后退。”与往常一样，我让学生谈谈自己读了本段的感受。
“我感到老麻雀真的很伟大，它虽然身体渺小，但用自己的精神力量打败了庞大的猎狗。可见，渺小的东西并非软弱的。”“呵，好精辟的见解！很有哲理哟！”我不禁带头为他鼓掌。
“猎狗也许会想，老麻雀为了自己的孩子连命都可以舍弃，我难道就如此残忍吗？不，我佩服它，所以我还是饶了它们吧！”能站在猎狗的角度思考问题，并赋予动物人的思想，我翘起拇指表示肯定。
“老师，我不同意他们的观点。猎狗毕竟是一只动物。它之所以愣住，是被突如其来的事情搞晕了头。它愣住是因为它还没从晕头中醒悟过来。如果再过上几分钟，我估计它就会露出动物的本性，吞下两只麻雀。”这个学生的理解是站在了动物与人的区别上。毫无疑问他的观点是正确的。“你独特的见解值得其他同学学习，可见你对动物的本性十分了解，为你的发言而自豪吧！”我给出了学生正确的评价和鼓励。(www.xing528.com)
“你也太残忍了。俗话说‘狗通人性’，说明它具有人的思维。所以从这点上说，狗还是被麻雀的精神感动了。”又一个不一样的观点。
……
猎狗的一个“愣住”，居然引起如此多元的见解，一只麻雀竟然启迪了学生沉睡的思维。说实话，学生的发言是我所不能料到的。我越来越深刻感受到，在孩子们的脑海中，真的蕴藏着无穷无尽的稀奇的想法，那是我们成年人无法理解的。我也同猎狗一样，静静地站在那里，聆听他们美妙的心声，感受他们张扬的个性，我似乎也愣住了……
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