当我饱含激情地范读完《尊严》一文时，学生们似乎已经被年轻人不食嗟来之食的人格魅力所打动。他们长舒了一口气，抬起头来。有几个思维活跃的已经高高举起了手。我知道，他们有问题要问了。在我的应允下，学生们开始提出问题，其他学生当场解决。我倾听着，享受着……
“老师，尊严是什么意思？”一学生大声问到。“谁来回答他呢？”我依然把问题抛给了其他的同学。和亦宁站起来，平静地说：“我认为尊严就是自尊，自己尊重自己。”其他学生表示附和和赞同。我便顺势总结：“是的，自己尊重自己，决不让别人瞧不起自己。”为了表示我的说理透彻，于是又顺口说道：“其实呀，这就是我们平常所说的爱面子……”说话的同时，我对自己的这个解释突然感到偏离主题和不切实际，但似乎为了顾及自己的面子（也认为随便的三个字无伤大雅），不愿意去纠正。然而，接下来的发言却让我瞠目结舌。
“老师，我知道了，年轻人其实很想吃杰克逊大叔送给他的食物，但他因为怕丢了自己的面子，所以，强咽口水，不去吃，而要干活后再吃。”
我愣住了，理解怎么会背道而驰呢？
“老师，年轻人当时已面呈菜色，疲惫不堪，说他不想吃饭绝对是假的，可能他心里认为，面子比饥饿更重要，所以还是选择了尊严。”
“哦！他心里会是这样想的吗？”我着急了，急切的反问道。
悟性颇佳、善于思维的付浩站了起来，“年轻人来到这儿以前就已做了决定，绝不吃嗟来之食，那是他对自己设定的做人的准则，绝不是心里一套，表面一套。”(www.xing528.com)
“的确，这才是真正的有尊严。尊严必须是一种发自肺腑的、心甘情愿的人格魅力，它不是虚伪的表现，而是用自己的行动去赢得别人的尊敬。年轻人心里如果那样想，我认为他就不是真的有尊严。”我立刻大加肯定，拨乱反正。
“哦！是的是的。”同学们这下明白了。
“同学们，看来，老师刚才的那句话是不完全对的，尊严和我们所说的面子还是有区别的，你们能理解吗？”我必须自我否定。
“能。”
“好险！”我的第一念头。作为一名教师，每一个词、每一句话都要经过大脑的思考，绝不能信口开河，随心所欲，也许不经意的一句话将会贻误学生终身。为了自己的“面子”而任意发挥，那将是一件多么可怕而可悲之事。要维护我的尊严，那就必须放下我的“面子”。
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