上海长宁区绿苑小学玩转地球课程实践

1.印象深刻的故事

2015年第一季“玩转地球”课程伊始，我的学生正读二年级。学生们展示作业时，有趣的事情发生了。班里的三个孩子谢方宁、徐亦捷、冯勇豪轮流介绍自己的行程。我们发现，他们三个人的目的地都是杭州，不用说，他们都喜欢刚学过的课文《西湖名堤》。据说，出发前，他们就知道彼此的目的地是一样的。“你去杭州啊，我也去呀！”三个兴趣、性格截然不同的孩子因此有了共同的话题。但是因为父母休假时间不同，所选的出行交通方式不同，停留时间不同，他们无法结伴同游。三人当中最细心的女生发现，他们有一天是可以同时到西湖玩的。这个发现让三人十分激动，他们商量后决定在周一下午一起到西湖去，碰头地点就在断桥桥头，先到先等。他们各自征得了家长的同意，重新安排行程。到约定的那天，周六就出发的女生谢方宁到杭州已经是第三天了，陪她来的爸爸妈妈要返沪上班，只有外公外婆留下来再陪她玩两天。为了跟小朋友碰头，他们最先到断桥桥头等待伙伴们。可等着等着，外婆就发现问题了，三个人竟然没有互相留下联系方法，只知道徐亦捷一家周日已到杭州，而冯勇豪一家早上刚从上海开车来杭州，几点到还不知道。这下外婆急了，这样等可不是办法啊，万一徐亦捷一家去了别的景点，万一冯勇豪一家在高速上遇到堵车，他们三个不就白等了嘛！听了外婆的话，谢方宁意识到自己想得太少。只说了碰头时间是下午，下午时间可长了，这得等多久？地点只说了断桥，可桥头有两个呢，该到哪个桥头等呢？这约定真不靠谱。正当他们着急时，徐亦捷一家骑着在杭州租的三人自行车来了。这可把谢方宁激动坏了，拉着徐亦捷直跳。徐亦捷说他们一家是沿着西湖从苏堤那头过来的，他想就算游客再多也一定能找到自己的同学。最后，冯勇豪一家也赶到了，是冯爸爸不熟悉路，才耽误了时间。交流时，三个孩子分别从自己的角度向大家描述了这次西湖约会的过程，这个小故事成了他们游玩中最精彩的部分。看着合影中他们无比灿烂的笑脸，我不禁感慨，是“玩转地球”课程让这三个平时在教室里几乎没有交集的孩子成了有共同经历的好朋友，这是一笔多么美好的财富啊！

同时，我也相信，有了这次经历，孩子遇到问题时，一定会更细致地分析问题，更冷静地解决问题，会更加知道友谊的美好，会更珍惜同学情谊。

2.问题与反思(www.xing528.com)

走进社会，走进自然，增加的是孩子们的阅历，或者说社会经验，同时也开阔了孩子们的眼界。这都是我们的课堂无法替代的。那么，怎么让留在教室里的孩子也能不辜负这一周的时间，就是摆在教师们面前最大的问题了。

另外，在我们的课程设置中，家长占主导地位，但有些家长教育意识不强，觉得课程申请过于繁琐，还要完成作业，反正都是出去玩，等假期再去好啦。所以，如何让家长也能认识课程目标的意义，产生教育的需要，也是学校要做的。