上海市长宁区绿苑小学玩转地球课程实践

汤爱华

曾经，我看过旅游卫视的一档综艺节目《玩转地球》。该节目旨在探索未知，体验非凡。节目中切实可行的出游指南，以及幽默风趣的节目主持人，让不管是见多识广的环球旅行家，还是疯狂的刺激追逐者，都可以从中发现乐趣。

如今，我们绿苑小学的“玩转地球”课程体验活动，在学校的精心组织、周全安排下，同样让我们的服务对象——学生以及家长感受到了从未有过的愉悦与幸福感，收获多多。

作为整个活动的参与者，作为班主任，从行前的精细辅导，行中的快乐分享，到行后的精彩交流，我一直游走于其中，忙碌过，快乐不止；操心着，惊喜不断。

行前——忙碌着

在2014年秋季的家长会上，校长对“玩转地球”课程开发进行了简要介绍，“玩转地球”活动就此拉开了序幕。宣传——解惑——收缴并审核相关表格——填写相关统计表——安排学生参加座谈——安全专题教育……围绕这些活动，作为班主任的我，一项项，一桩桩，认真对待，耐心细致完成。2015年春季一开学，我就着手收集学生上交的课程申请表，并审核表格是否按要求逐项填写，申请时间是否合乎规定，监护人是否签字等。历经一个多月，我陆陆续续共收到15份申请表。不料刚将审核完成学校盖章同意的表格发给学生，有位学生因签证没有办下来，只能重新安排景点，于是，一整套程序重新来一遍。学校为了解课程体验活动期间不在校就餐的学生情况，特别要求班主任填写每位参加课程体验学生不在校就餐的具体时间。刚一对一填写好，并让学生自己签好名，谁料第二天，有家长告诉我，他们不想出去，表格也是孩子自作主张填写的，于是，这个孩子的相关资料只能作废，班级统计表重做。等到把班级参加课程体验活动的孩子的资料全部上交，我这才松了口气，感觉终于做完了一件事。记得在行前的周五下午，我正好出去开会，突然想到我还有一件事没有做，就是忘了关照这些孩子出去一定要注意安全。虽然之前就安全工作进行过专门的教育，但我还是不放心，赶紧打电话给搭班的盛老师，拜托她代为转告学生。其实，作为班主任，除了要做好这部分孩子的出行准备工作外，我还要为留下来的孩子安排好体验周的教育教学活动，要让留下来的孩子在学校也能感受一份快乐。教学上我一改平时的老师说、学生听的常规课堂模式，精心安排了阅读、看视频、经典诵读等活动内容，孩子们都很喜欢。

行中——快乐着

一周的“玩转地球”课程体验活动开始了。跟往常一样，我早早地来到学校，早早地走进教室，不同的是，没有作业，孩子们不需要交作业本，因此也不会有学生走上来说某某未做作业。教室里很安静，孩子们都在看从家里带来的书籍。中午，孩子们吃完午饭，或看书或做做小游戏，或去参加学校的“金嗓子”海选。留在学校里的孩子很快乐，但是，他们的快乐还不止这些。每天，我都会找时间，给孩子们看走出去的孩子发来的微信，有照片，有视频。这几乎成了孩子们每天必做的“功课”。虽然大家远隔千里，但是，一张照片、一段视频，让彼此的心连在一起，一起分享富有特色的各地美景，神奇迷人的异域风情，极富诱惑力的各地美食……作为班主任的我，每天与外出的孩子及家长联系、沟通，为孩子们的一次次视频介绍点赞，给他们加油鼓劲，并且与家长互动。“玩转地球”课程体验周的每一天，写在孩子脸上的除了快乐，还是快乐。(www.xing528.com)

行后——惊喜着

参加“玩转地球”课程实践的孩子们回来了！回来的孩子们带给我太多的惊喜。

惊喜一：“汤老师，我从海南给同学们带来了当地的特产椰子糖。能让我发给同学吗？”“汤老师，我收到了孙同学从韩国寄来的明信片。”……每天放学前，孩子们的书桌上都会有参加“玩转地球”课程的孩子送来的美食或纪念品，孩子们一声声“谢谢”发自肺腑，脸上洋溢着甜蜜与幸福。玩转地球，让孩子们学会了分享，分享自己的快乐，也让孩子们学会了感恩，感恩他人的真诚付出。

惊喜二：“这次的日本之行，我看到了很多，看到了日本人的谦让，看到了日本人的垃圾分类；也感受到了许多，感受到了日本人的热情和热心，感受到了日本清新的空气和干净的街道。这些也都是我们应该学习的地方，只有这样，我们才能更好地爱我们的祖国，真是不虚此行啊！”这是张亦弛同学在成果交流会上的发言。口齿清晰，举止大方，语言流畅，不张扬却坦然自信。这是平时那个说话有气无力，口齿不清又胆小羞涩的张亦弛吗？一个星期的玩转地球，竟然让孩子有这般神奇的变化！再看宋文婕同学，一个很有个性却不喜言辞的女孩，这会儿的交流，竟然这么主动积极；再听听她的介绍，语调铿锵有力，很有演说家的风范。玩转地球，让孩子们学会了表现自己，展现自己。

惊喜三：写作，几乎是每个孩子为之头疼的一件事。孩子们平时的写作很多都是借鉴网上或作文书中的文章，没有自己的真情实感，因此，学生的写作水平难以提高。在这次“玩转地球”课程体验周开始前，孩子们刚写了有关旅游的文章，批改下来，我发觉有部分孩子未能按要求移步换景，描写景点，有的即使是按要求写的，但景物的描写较少，大多是写自己在干什么，吃什么。单子灏就是其中之一。这次旅游回来后，他主动提出要重写这篇习作。他这次去的是西安，他在成果交流会上的PPT展示与介绍非常生动具体，中间还穿插了猜一猜等互动环节，给大家留下了非常深刻的印象。玩转地球，让孩子主动去完成平时最不想完成的事情。

玩转地球，让孩子快乐，让孩子成长；玩转地球，让孩子分享，让孩子收获。作为班主任，即使忙碌着，即使操心劳累着，我亦无怨无悔。这是我，一个班主任的肺腑之言。