二（6）班 沈奕筠家长 李培凤
作为绿苑小学的一名老师，每年四月看着班里的孩子们一个个出去“玩转地球”，欣赏孩子们发回的一张张照片、一段段视频，我总会由衷地为孩子们和他们的父母感到高兴，羡慕他们能够畅游在温暖的春色中，感谢学校的“优+课程”带给学生和家长一份份特殊的礼物。
终于，我自己的孩子也来到了绿苑小学，来到了这个欣欣向上的集体，参加了这个有意义的课程。四月，樱花烂漫，爸爸带着女儿开始了第一次的玩转之旅，目的地——大阪、京都、奈良。七天时间，没有妈妈的细心照顾，离开爷爷奶奶的后勤保障，父女俩克服了语言、天气等带来的困难，顺利走完了这段旅程。
最令人欣慰的是，在家里饭来张口、衣来伸手的小朋友，可以每天跟着爸爸去超市采购食物，在厨房给做饭的爸爸洗菜洗碗筷。最让我佩服的是，语言不通的父女俩，可以在陌生的国度里，靠着各种APP软件，做攻略，找地方住宿，乘坐各种交通工具。最让我感动的是，看似弱小的女孩，能够克服大雨大风，跟着爸爸，坚持徒步走完岚山之旅。在这七天里，每天晚上看着父女俩拍摄的照片，录制的视频，我可以真实地感受到他们内心的兴奋。
这是父女俩第一次实实在在单独在一起生活，体会了很多在家里没有感受到的亲情变化。都说女儿是爸爸上辈子的情人，平时在家总是吵吵闹闹的两人，通过“玩转地球”的经历，彼此之间更加理解对方了。在陌生的环境里，女儿对爸爸的需求感更大，爸爸的威信自然就大了。爸爸也发现了女儿身上的一些优点——乐观，不娇气，适应力强，特别是胆子大。白天我总能收到女儿发来的旅行介绍；晚上，爸爸总是骄傲地向我讲述每天发生在女儿身上的故事。(https://www.xing528.com)
经过这次“玩转地球”之旅，家里人对父女俩的看法也改变了。出门前爷爷奶奶是一百个不放心，总担心父女俩能不能吃好住好，是不是安全。但是当他们每天从手机微信上看到父女俩发自内心的笑容，老人们都放心了。作为妈妈的我，平时总觉得爸爸太好当了，除了上班，什么事都不管，对孩子的教育缺乏责任心。这次，当我看到爸爸出发前精心的准备，旅行过程中细致的安排照顾，以及行程中适时的大胆放手，终于体会到不一样的父爱。
玩转地球，不是简单地带着孩子去玩，这是一门有意义的课程。进入小学阶段，孩子的身体基本已经打好了基础，精神状态也饱满。好奇心、想象力，以及对生活和自然的探索欲望更加浓厚。这个阶段他们需要到更远的自然界去体验，而这时的孩子和父母也能有更好的沟通。在学校课程的指引下，父母可以根据孩子的需求去选择行程，跟着孩子成长的脚步，聆听孩子的心声，融入大自然，和孩子合作，和孩子一起成长，家庭的凝聚力可以得到加强，亲情得以升华。
读万卷书，行万里路。读书不能死读，旅行不能白行。两者结合，才有意义。旅行也可以帮助孩子建立多元的价值观和世界观。这次的日本之行，让孩子开始重新认识日本。孩子从人性化的公共设施，日常不乱扔垃圾，公共场合不大声喧哗，待人接物微笑有礼貌等小细节，体会到每个国家每个民族都有自己的优点。这些所见所闻，都是在家里以及书本上无法体会到的。
玩转地球，不在乎目的地，而是一次边走边看，边走边学的行程。“玩转地球”课程让家长和孩子用一种最好的、最直观的方式，看到真实的世界，真实的生活！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
