上海市长宁区绿苑小学：玩转地球的创新课程实践

三（2）班　魏茗悦家长　徐芹芹

“玩转地球”课程是上海市长宁区绿苑小学的一大特色，这门课程让孩子和父母一起去探索，一起去感知，培养孩子的自主能力，增进父母与孩子的感情。从第一季的默默无闻到现在的名声大噪，是学校和大家一起努力的结果。

依稀记得刚进学校的时候，我家娃对这一课程并不是很了解，只觉得是一件非常琐碎的事情，认为“玩转地球”不就是去旅游吗，还搞这么复杂干什么呢？所以根本就没想过要参加这门课程。当时在寒假生活的作业单中有一项作业是设计“玩转地球”的图标，我们想着不会去参加，因此就没有做过此类设计，那时候的“玩转地球”课程是第二季。然而，在和同学妈妈的聊天中我得知，他们是有计划地参与到此活动中，整个过程非常有趣生动，并邀请我们一同参加。但我如果参加，就得一个人单独带娃出去探索，孩子爸爸由于工作原因不能陪同。几经考虑，我还是决定带娃出去看看，因为这不仅是对我的考验，也是对娃的考验，我不想因为自己的私心而让娃失去这么好的自我挑战机会。

既然决定要参与这门课程，就得真刀真枪地实干了。首先要设计图标，然后制作感恩卡之类的东西，因为我们的出行是代表学校，而不是代表个人。我和娃商量，以前都是我说什么她就做什么，这回就慢慢让她自己做主。一开始，她不是很适应自己的角色，一直询问我的意见。渐渐地，她也能提出不同的意见了。课程开始之前，要填写相关表格并制订出行计划，要准备行程单，还要整理行李。这些对从小只管跟着父母出去游玩从不知道出行前需要做这么多功课的娃来说确实很困难。的确，娃就像一个“小白”，什么都不懂。所以我只能手把手地教她，因为父母就是孩子最好的榜样。娃也在实践这门课程的过程中学会了独立，学会了思考，学会了坚强，这就是成长！

我们这次出行的目的地是文莱，一个以原油和天然气为经济支柱的热带国家。有一天，我们的行程是要去文莱淡布隆国家森林公园，早上六点就要出发，我们起了个大早，然后赶到码头。首先是要乘坐快艇从文莱经马来西亚到达文莱的另外一个小岛。快艇开得非常快，摇晃得特别厉害，时不时地还有水花飞溅到窗门上。快艇上面除了游客就是一些当地的居民。一路上都是那种比芦苇还高的绿色植物，感觉就像在走水上迷宫。经过一个多小时的水上航行，我们总算是上岸了。这期间我有点晕船，反观娃却没有任何不适，也没有因早起而疲惫。(www.xing528.com)

之后乘汽车行驶在蜿蜒的山路上，又是三十分钟的车程，接着到了另外一个码头。这时不是坐快艇而是乘坐独木舟了，上面只能坐四个人。我问娃：“你累不累？怕不怕？”结果娃很淡定又很兴奋地说：“不怕，我很开心！挺好玩的。”听到这个回答我特别惊讶，感觉孩子一下子长大了。犹记得半年前去日本游玩时，她还说走不动要抱，才短短的半年时间，她居然能够坚持下来，我为她感到骄傲。我们穿上救生衣，坐上独木舟，娃坐我前面，出发前我还给她拍照，她用胜利的姿势回应我。一路上除了两边的参天大树，就是湍急的小河，时不时地会有漩涡，感觉进了深山老林。我仔细观察着娃，她一开始比较紧张，双手一直抓着两边的把手，尤其在经过漩涡的时候，她低下头，非常紧张的样子，其实这个时候别说娃，就连大人也会害怕。四周除了独木舟发动机的声音，一切都是那么静悄悄。慢慢地，我鼓励娃可以用手尝试碰一下周围的水流，还轻轻地泼了点水到她身上，她的好奇心一下子被点燃了，腾出一只手玩水，又很开心地和我聊天。路程比较长，期间还遇到了很多船只，虽然船上的人互相不认识，但都很有默契地互相打招呼，非常有趣。

一小时后我们到达了目的地，这个时候已经是中午了。我们先休息整顿，吃好午饭准备出发。一路上都是笔直挺拔的大树，因为文莱这边比较热，也很少有台风，所以大树都比较直，鲜有弯弯曲曲的枝干。在爬山的过程中，娃再一次刷新了我对她的认知。她完完全全靠自己的坚持和毅力登上了山顶，在这么闷热潮湿的环境下，她的两个脸颊都通红通红的，还鼓励我千万不要停下，要一鼓作气才能顺利登顶，看来娃的潜力真是无限啊！虽然这回爸爸没有同行，留下了一点遗憾，但是有遗憾才会有美好，相信之后的某一季爸爸也会参与到这门课程中。

通过这门课程，娃完成了一次华丽丽的转变，由一个小“奶娃”变成了一名实打实的小学生。勇敢、坚持、吃苦耐劳这些在课堂上没法学到的品质，她在这门课程中学到了。回来之后，娃还意犹未尽地要参与下一季的活动，说要早早地计划起来。娃的主动性变强了，探索世界的好奇心更强烈了，我真的非常开心，也非常荣幸作为一名绿苑学生的家长参与到这门课程中。