我一直觉得同学们喜欢课本剧是因为他们喜欢玩，课本剧可以带给同学们快乐，也同时带给同学们知识。曾经我半开玩笑地给课本剧打过广告，还真的很受欢迎，下面看看我的广告，也许你就能理解一些。
同学们，你想和伙伴们一起在玩中学习吗？来演课本剧吧！
家长们，想让你的孩子开心快乐地进步吗？参加课本剧吧！
同行们，想让你的课堂充满活力又高效吗？尝试课本剧吧！
领导们，想让校园文化丰富多彩有成绩吗？支持课本剧吧！
其实，课本剧不仅可以让同学们学得轻松，还可以让学习基础不同的学生都找到适合自己的地方：寻找亮点，给学困生带来一线希望；发掘优势，给中等生送去一次挑战；充分信任，给优等生搭建更大舞台。也就是说课本剧适合每一位学生。这些也可以从我们的作文中得到例证，如里里外外一把抓的余梦瑶的《真的不容易》（第四章第一节），本书引用了多篇文章的鲁嘉磊、沈心洁、罗伟成等就是学习语文的优等生，而周欣旸、袁昕旸《唉，说话这个问题》（第二章第三节）等就是学习语文有困难的学生。下面我们看看这两篇文章，了解一下他们为什么喜欢课本剧。
课本剧，你真令我着迷
刘子熠
“提到君莲，人们就不由地想到课本剧。”有一张报纸曾经这样报道过。这话说得一点儿也不假，我们君莲的课本剧名声那可是极高的，无论是参加比赛，还是课堂教学都是非常出名的。
不必说豪放的《亘古男儿一放翁》获得闵行区二等奖，壮志凌云的《松花江上》获得闵行区一等奖，情趣高雅的《旗亭画壁》获得上海市三等奖，活泼可爱的《蚂蚁农夫》获得上海市一等奖；也不必说可爱的小蚂蚁，豪气的陆游，高雅的王昌龄，英勇的赵一曼，单是我们自编自导的《枭将东徙》就让人眼前一亮，尤其是师生同台的《长大后我就成了你》那更是美轮美奂，获得闵行区最佳表演奖。啊！课本剧，你取得的成绩真令我敬仰！
课本剧开放的形式真让我着迷。在课本剧这个大舞台上，每个同学都是演员，都可以天马行空、无拘无束、自由自在地想象。我们可以依据课文编写剧本，我们也可以发挥想象，把剧本延伸到课文以外，有时候明明是古代的戏，我们还要增加一些现代的元素，真是可以任性地纵横驰骋。在课本剧的形式上，不仅老师可以出谋划策指导表演，同学们也可以“拉帮结派”组成“小团体”进行策划、表演、点赞，一节节课本剧表演课真的让人赞不绝口。
最近，课本剧活动接连不断，如记者采访公开课，如戏剧进课堂，如与话剧中心的演员同台演出，如外面的领导来听公开课，搞得我们班级个个都像大明星似的。不过，我最难忘的还是参加《旗亭画壁》这个节目的排演，因为这个节目圆了我参加上海市比赛的梦，一次次的排练让我好好地过了一把当大诗人的瘾。
在这里，我饰演王之涣，可别提多高兴了，因为王之涣那可是大名鼎鼎的边塞诗人啊，有许多名著，《凉州词》还被誉为唐音的典型代表呢！但是，扮演王之涣可没读读唐诗那么容易，从开始排戏到比赛，只有短短两个星期的时间，老师紧赶慢赶，还请来了专业演员闻小炜老师给我们指导。小炜老师为了培养我们，不仅自己演给我们看，还常对我们说：“现在啊，主要看气质，要有气场。”他教我们如何打扇子，还教我们各种酷酷的造型，教我们如何演出诗人“拽”的气质，他还会非常妖娆地教女生舞蹈，引得我们哈哈大笑。许老师也不喊我们名字了，总是叫我们三大帅哥，或者是王之涣、王昌龄和高适。在这样的排练中，我们经常笑声连连，这让我深深喜欢上了排练的感觉。后来，我们的节目获得上海市三等奖，还颁发了亮闪闪的奖杯，很棒吧？
啊！课本剧，你真令我着迷！你那丰富的内容，开放的形式，快乐的排练，高贵的气质，令人自豪的成绩，还有亮闪闪的奖杯，怎么会让我为你不自豪呢？课本剧，我爱你！
教师点评：(www.xing528.com)
本文中心突出，主旨明确，无论是开篇的总写，最后的总结，还是中间的分述，处处都让人着迷。本文的语言也很有魅力，很符合一个快乐学习的中学生的身份，尤其是第二段的仿写，语言容量非常大，句式整齐，层次分明，非常棒。文章的结构也很完整，是一篇能够抒发真情实感的好文章。
刘子熠同学在君莲只读了一年就转学了，但他却是一个很有表演天赋的帅哥演员，他参演的《旗亭画壁》获得过上海市三等奖（和多所上海市重点高中同台竞技，获得前六名，是唯一的一所获得三等奖的初中）。那时，演员们都只有六年级，因此很自豪。他的作文充满着自豪与快乐，先谈课本剧的名气，再谈课本剧的获奖，还仿用了鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的精彩片段，然后从开放的形式谈到自己的排练与演出，从大到小，字里行间都是对课本剧的热爱，最后一段“课本剧，我爱你！”水到渠成，亲切自然，主题非常鲜明与集中。
其实，并不是每个学生一开始就热爱课本剧的，马浩与同学在九年级以前很少了解课本剧，只是听说而已，所以休学以后进入我们班级多少是有一点排斥的，这和从六年级上来就一直在我们班参与课本剧的同学是不同的。但事实胜于雄辩，当他体验了课本剧活动以后，他爱上课本剧了，把这些体验写进作文，把这些感受写出来，这也是一个与众不同的立意。
课本剧改变了我
马浩与
课本剧是我们学校的特色，听说就是把课文改成剧本来演，然后大家说一说、评一评。我以前没有怎么参与过，但我向来都是反感的，只是这次许老师带领我们表演《贤人的礼物》，彻底颠覆了我对课本剧的印象。
2018年11月，美国学区长一行来我校听课，于是我们要上《贤人的礼物》。我听到后心里既无奈又胆怯，没有表演经验和兴趣的我是万分的不愿意。古话说：“既来之，则安之。”既然来到了这个班级，老师又要求人人参与，我最好还是不要拖后腿给自己找不自在。
我看到同学们很欢快，他们一边忙着写剧本，一边见缝插针地排练，很是享受。由于角色不够，许多同学就自己创意进行旁白创新，什么表妹、房东、邻居、杂货店老板、钟表店老板等都从小说中被抠了出来，这真的很奇葩。更有甚者，孙禹函居然演个丈母娘。我和小恒也毫不客气地拿下了剧本最重要的角色，就是结尾点题的“贤人”，我们编设了两个神级人物，一位“月老”，还有一位“丘比特”，我就演后者。
原文中我们是没有台词的，所以我们就自己编词，在激烈的议论中，我们决定用类似相声里的逗哏和捧哏的形式来表演。我们仔细阅读小说，深入挖掘它的主旨，慢慢地，我在议论和编排的过程中，感受到课本剧这种教学方式的趣味和深刻。我们自己编剧自己导演，并且想象着对话的画面，就像是电影的导演一样，安排着角色的动作和语言，那种感觉棒极了。
终于，我们要表演了。事先我和小恒同学已经熟练了台词，但在台下候场时还是手心冒汗。小恒同学从右边上，我从左边上，上台以后我突然脑子一片空白，第一次表演的我十分紧张。我望向许老师，只见她满怀期待地望着我们，我立刻擦干手心，把排练好的对话完整地说了出来，最后我们鞠躬谢幕，台下响起了热烈的掌声，我内心的一颗石头总算是落了下来。
这次课本剧表演让我眼前一亮，原来我以为枯燥无味的戏剧形式竟然有那么多的趣味，在编剧、排演、表演的一系列过程中，让我学习了很多知识，感受到课本剧拥有的无限魅力，让我对课本剧的印象有了彻底的改观。希望学校以后能够大力开展此类活动，让更多像我一样不懂课本剧的同学更多地感受到它的魅力。
教师点评：
文章的开始，作者就亮明了自己以前的观点，他向来都反感课本剧，但通过一些活动他改变了。然后作者通过一次课本剧活动中自己扮演丘比特的经历，点面结合，详略得当，告诉了我们课本剧活动的有趣、有序和有利。最后一段进行总结，把作者对于课本剧的崭新认识进行归纳并点题，同时还希望学校能够大力推广这一活动。全文结构完整，思路清晰，前后对照，以理服人，是一篇很有感染力的佳作。
说明：马浩与的《课本剧改变了我》发表在2019年5月15日的《中学生导报文萃》上。
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