提高观察力技巧：培养独特慧眼

作文教学要求我们培养学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，丰富社会经历和情感体验，对自然社会和人生有自己的感受和思考。著名儿童文学作家曹文轩说：一个艺术家的本领并不在于对生活强信号的接受，而在于接受生活的弱信号。因此，我们语文老师有必要在写作教学中不断地培养学生的观察力，提高他们对写作的敏锐度。

在课本剧教学过程中，课堂教学主要呈现的是表演和点评，而阅读、改编剧本和排练的环节主要是在课外完成，这又是同学们感兴趣且自主完成的部分。许多时候教师并不在场，却会有许多出人意料的小插曲，因此一定会有许多有趣的值得我们挖掘的写作素材，如果及时有效地引导，注意培养学生观察的能力，一定会是一个很好的作文教学契机。下面就以八年级课文《变色龙》课本剧公开课后的作文教学为例，谈谈在写作教学中如何培养学生的观察力，练就一双独特慧眼。

2017年11月，因为江苏黄桥和常熟的几所学校要来我校交流学习课本剧教学，于是窦雅梦老师用我们班学生上了一节公开课《变色龙》。这节课有五十多位听课老师，有全班同学参与课本剧表演，有出人意料的自信睿智的点评，也有老师灵活有序的现场指导。这节课受到了听课老师的广泛好评，可谓非常成功。(www.xing528.com)

不仅教学成功，公开课以后的作文教学更是带给了我们许多惊喜，无论是选材的丰富多彩，还是立意的新颖深刻，都让我们有诸多感叹：虽然只是一次课本剧教学活动，但同学们为此而演绎的课本剧并不简单，他们除了小说的演绎与点评外，还进行着思想的交流和内心的成长。他们仔细观察，用心体味，深刻思考，发掘出了让人意想不到的写作素材，真是一言一行总关情啊！

这次《变色龙》公开课主要任务是表演和点评，课后作业是以本次公开课活动为素材，写一篇作文，题目自拟。后来，在进行作文指导时我们进行了专题交流，先让同学们谈谈参加本次活动的收获，谈谈有什么发现，有什么惊喜，有什么遗憾，有什么花絮；说说哪些事情让人震撼，哪些评价让人自豪，哪些细节让人难忘，哪些场面让人心动。这样的作文素材指导有的放矢，具体高效，为同学们写出真情实感的好作文奠定了坚实的基础。