课本剧的教学价值不仅在于知识的获得、能力的形成，还在于学习方法的获得、学习体验的丰富以及情感、态度、价值观的形成。课本剧让学生在活动中体验、辨析、提升，符合学生的认知逻辑。瑞士教育学家裴斯泰洛齐主张：“必须将学生从课堂中所学到的感觉和印象，转化成为学生自己的观念才能表现出来。”也就是让学生在真实的生活情景中学会运用知识进行分析。
2018年5月3日，在我们君莲学校第五届戏剧节开幕之际，作为闵行区戏剧联盟主校，我和庄芳老师各上了一节课本剧教学的示范课。我上的是八年级语文下册，俄国作家阿·托尔斯泰的一篇短篇佳作《俄罗斯性格》。小说以第二次世界大战苏联卫国战争为背景，主要讲述了坦克手伊戈尔·德里莫夫的故事。这位战神一般的军人在库尔斯克战役中被烧伤而毁容，在回家探亲的时候，为了不惊吓到母亲，他假扮别人给母亲捎信，以讲述别人故事的语气讲述自己的故事，他还见了未婚妻，然后提前归队。后来母亲来信认定他就是自己的儿子，母亲和未婚妻又到部队去看望他，这位“丑八怪”再次收获了母爱和爱情。
这篇小说的心理描写很突出，我们决定在教学过程中凭借读、写、演、评四个环节，培养学生的心理描写与人物分析能力，在分析人物形象和理解主旨的基础上，深入理解俄罗斯民族平凡之中的伟大性格。于是我们确定的教学目标是：
1．依据文本，抓住心理描写，增强学生分析人物的能力；
2．借助读、写、演、评，深刻把握文章主旨，涵养正确的价值观。
为了将课文理解透彻，为了完成教学目标，在课前我们做了以下的准备：
1．全体学生阅读课文，写伊戈尔探亲、离开时的内心独白；
2．部分学生排演伊戈尔探亲和母亲到部队探望的两个场景；
3．教师制作PPT，将内心独白和对话合成广播剧，指导朗诵。
这一次的教学活动很成功，因为同学们抓住了心理描写，在写伊戈尔的心理独白的时候，他们主动阅读小说，了解背景，设身处地地想着伊戈尔回到家乡那丰富而复杂的思想感情，积极主动地去探究他的所思所想。这样的内心独白细腻、生动、真实地展示了伊戈尔的心路历程，从而更好地揭示出他的性格特征。这一次课本剧教学的创新，丰富了学生的生命体验。下面举几个例子：
何志恒：
我是苏联坦克兵伊戈尔·德里莫夫中尉，在库尔斯克战役中，当德国鬼子被打得血流成河、支持不住的时候，我们的坦克也被敌军的炮弹击中了。所幸我被战友从坦克里拖了出来，可是我严重烧伤，经过了八个月的整形手术，鼻子、嘴巴、眼皮和耳朵都恢复了，但护士在给我解开绷带的时候却哭了……我知道经常有比这更糟糕的事情呢，这个样子是可以活下去的，于是我就申请回到战场。
郭成凤：
我叫伊戈尔·德里莫夫，是一个中尉，曾经的我拥有世界上最幸福的生活，有着疼爱我的父母、美丽的未婚妻。我在战争中被大火烧伤了，我活下来了，可除了眼睛保留完好，我的脸却被烧得模糊不清。之后，我做了一次又一次的整形手术，但是手术过后，我仍然变成了一个丑八怪。我没有办法再去见我那母亲和未婚妻，我害怕这脸会吓到她们，所以我一直没敢回家去看望她们。
周欣旸：
站在雪地，通过窗户看到母亲那苍老的颜容，我想说：“妈妈，我回来了，您的儿子回来看望您了。”我揣着激动的心情，恨不得直接冲进门去，抱住母亲。但是我的手在门把上滞留住了，“不行，我在战场上已经被毁了容，让妈妈看到我这副样子，一定会吓到她的。如果，我在这时又附上一句‘妈妈，你不认识我了吗？可我是伊戈尔·德里莫夫，您的儿子啊’那一定会让她发疯的。不行，绝对不行！可是我好不容易请了假，又千里迢迢地回到了家，哪有不见上一面，不报一声平安就掉头走掉的道理呢？”
余梦瑶：(www.xing528.com)
到家了，终于到家了！这还是我熟悉的家，但我已经不是从前的我了！我该怎么告诉我的父母和卡佳？难道告诉他们，我在战争中被烧得面目全非？难道告诉他们我几次整容后成了现在的样子？他们的儿子和未婚夫变得奇丑无比？三年过去了，母亲她老了许多，我怎么能让她为我担心？让她因为我的脸受到惊吓？让她痛苦地哭泣？天哪！我该怎么告诉他们？
魏鑫：
我回家住了一晚上，难道我的父母真的没有认出来我吗？虽然家里什么都没变，但是父母变老了，未婚妻更温柔可爱了。我也变了，即使我成为了苏联的英雄，但也变成了丑八怪。丑到了我日思夜想的爱人都能被我吓到。唉！我的声音也变得沙哑、含糊不清了。我还是走吧，还是以后再让他们知道我毁容的这个事实吧。
徐慧楠：
我已经待在这里一天了，我亲爱的母亲，你知道吗，我从看见你的第一眼，我就想扑到你的怀里去，跟你诉说我的经历。但是我不能，我怕吓到你们，我不能再让你们那孱弱的身体受到惊吓。家里的一切都是那么熟悉，你们还是那么慈祥，只因我说我是我的朋友，你们是那么爱我。还有卡佳，我好想去抱住你呀，但你那见到我受到惊吓而后退的脚步让我伤心、痛苦，我不能让你惊吓啊我的卡佳，我无法忍受不能相认的痛苦，我想我要食言了，我必须马上就离开。再见了，我亲爱的父母，再见了，我亲爱的卡佳！
周钰玮：
望着窗外的母亲，我很难过。我的脸已在战火中严重烧伤，如今面目全非，就连久经沙场的司令员都无法正视我，更何况我那年迈的父母和我深爱的女人呢。请原谅我吧，我爱的人！我多么想以健康的样子拥抱你们，告诉你们我回来了，我伊戈尔·德里莫夫回来了！可我也知道我再也回不到从前了，我这副模样，只能让你们担心，让你们难过。对不起了，我只能离开你们了。
卿皓月：
我其实很想在家多待几天，家里有母亲做的饭，还有父亲煮的茶，一切都是熟悉的味道，有一种真真切切的温馨。家里多好啊，可再待下去母亲要是认出我了，她得多伤心啊，我不但成了这个样子，还隐瞒了自己的身份，她会怎么想呢？还有卡佳，要是她知道那张令她恐惧的脸是我的，她一定会绝望的，所以千万不能让她知道是我。我必须离开。
周钰玮：
卡佳：我的天啊，我心爱的德里莫夫还托人带来了问候。天知道我有多想他，好想拥抱他，看看他。为什么他不亲自回来呢？唉，他这不是还惦记我给我捎来问候了吗！我也要向他传达我的爱意和担心，告诉他我会永远等他。
刘震：
唉，又要走了！上一次离去，一别便是三年，不知这一次离去又会是多久。也好，我的离去可以让卡佳不再受到惊吓，再也不用担心卡佳既想见我又害怕见我的尴尬了。卡佳，这次回来我明白了你对我的真心，也明白了你这三年的挂念，可我又何尝不是时时刻刻牵挂着你呢。啊，美丽的卡佳啊，我这辈子恐怕都不会与你在一起了，现在的我，根本配不上你啊。忘记我吧，卡佳。忘记我，你便可以去寻找你的新生活。忘记我，忘记一切与我有关的消息……父亲母亲，是我不孝，三年来，连一封信也没机会写过，让你们操心了。再见吧，我亲爱的父亲母亲。
罗伟成：
看到卡佳那副受惊的模样，我愧疚极了。真该死！我把我最亲爱的卡佳给吓着了！我这副模样以后可怎么见她，怎么向我的父母交代啊！要是在这儿待久了被他们认出来就不好了，说不定还会吓着其他无辜的人……我亲爱的卡佳，真是对不起，让你害怕了。我这副模样已经不适合和你在一起了，我必须得离开这里，今天就走。再见，我亲爱的卡佳！我亲爱的妈妈！
以上这些内心独白，把伊戈尔回到家乡、见到父母、见到卡佳、准备离开等不同时段的内心想法都展示出来了，同学们的写作既符合小说本身，又能够有更深刻的挖掘，这样的角色体验，必然会对写作有很大的帮助。
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