学生体罚案警示：法律伴你前行

教师体罚学生的现象为何屡禁不止，带着这样的问题，我们设计了一份问卷调查了有关学校学生，走访了教师，结果令人触目惊心。

某校，四年级共36名学生，18张课桌，一学生语文家庭作业未做，从第一张桌子下爬到第十八张后，放声大哭。该班开学初定了个规矩，班主任李某对学生说：谁作业不做，我打了要犯错误，大家认为怎么办好。师生约定俗成，谁作业不做就在地上爬。

某校六年级自习课两个学生争吵，任课教师顾某到门口时，教室里鸦雀无声。顾某问学生刚才吵什么，没有一人肯说，一气之下，全班学生被罚跪在凳子上达半小时。A学生午睡课时看小说，顾某发现后，将该生喊到外面，让其站在太阳下近半小时。B学生课文背不掉，顾某叫另一个背不掉课文的学生与他互相打手心10下，并罚款2元。(www.xing528.com)

爬、跪、站、打、罚等体罚形式，侮辱了学生人格，影响了少年儿童身心健康发展，致使少数学生逃学、流失。根据问卷提供的线索，我们个别采访了李某曾教过的几名学生，他们对老师的这种教育方式深恶痛绝，也认为老师工作负责，肯吃苦。听李某说，每次乡统考都怕比别人差，平时对学生很严厉，急躁时就控制不住自己。有时体罚学生后，也后悔。顾某说得很干脆，哪个教师不打骂学生。笔者追问学校如何组织教师学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》，两位老师有同感，学校政治学习时读过，自己没有去细看具体的法律条文，知道体罚学生不对。

体罚学生，是违法行为，也是教育的一大失败。《未成年人保护法》《义务教育法》、《教师法》中都明确规定“禁止体罚学生”，教育行政主管部门三令五申，逢会必讲，可还有不少人我行我素，不听劝告，这就带给我们很多思考：一是学校要结合贯彻《教师法》，经常对广大教师进行师德教育，用崇高的职业道德情操和奋发向上的敬业精神武装广大教师的思想，以职业道德标准规范教师的言行举止，大力宣传教书育人的好典型，批评那些有辱师德的作风和言行，使广大教师真正将热爱学生作为自己的天职。二是深入开展法制教育，提高师生法律意识。要结合“三五”普法，采取集中培训，开办法制专题讲座等形式，向广大师生系统地普及法律知识，使他们人人学法、知法、守法。要运用《教育法》和《教师法》中的条款，对广大教师进行职业责任、职业道德、职业纪律教育，使教师的思想道德建设逐步规范化、制度化、科学化。三是加强对中小学教师的管理，要结合实际情况，制定一些切实可行的监督管理机制加强防范；要搞好学校教师思想政治工作，对教师中出现的违法乱纪苗头，要及时发现并教育制止，真正使学校思想工作讲求实效。