新高中实施导航：以社会考察为主的体验性学习活动

国外学生社会考察的体验性学习活动是学生接触社会、了解社会，从而增加学生对社会的生活积累，并获得对社会物资文化、精神文化和制度文化的认知、理解、体验和感悟的学习活动。体验性学习活动不以发展探究能力、操作能力为根本目标，而以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

1.社会考察、参观和访问的基本内容

国外中小学生社会考察和参观的内容一般涉及本地区的历史和文化遗产、现实的社会生活和生产方式，如考察某一社区的历史、文化传统、生活方式、经济发展状况、地理、建筑和人文景观、商业设施，以及文化古迹和文化遗产等活动，下面是日本宫城教育大学附属中学学生对本地区及其它地区的历史、文化、产业、地理等领域进行的实地考察活动的例子，从中可见社区考察活动之一斑；再如，美国学生进行的考察和参观证券交易所、考察地铁的运行控制和地铁管理状况、参观垃圾处理场和环保公司等。

访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊阶层等为访问的对象。如美国华盛顿特区的中小学生访问美国总统，了解美国与世界各国的外交关系、纽约中小学生访问联合国总部和秘书长，了解世界儿童状况等。

2.社会考察、参观和访问的基本过程

社会考察、参观和访问的基本过程包括：(www.xing528.com)

（1）提出或选择社会考察、参观、访问的主题，提出活动目标，确定社会考察、参观、访问的地点。对象、时间，并由学生自主地制订考察。参观、访问的活动方案。

（2）与考察、参观、访问的对象（人或机构）取得联系，通过交流和磋商，确定活动的具体时间表。

（3）准备必要的活动设备。

（4）进入现场，展开实质性的考察、参观、访问活动，收集资料。

（5）撰写考察、参观、访问的活动报告，并相互交流，进行活动的总结。