为什么新课程标准增设综合与实践课程？

“综合与实践”是一门新设置的课程，这一课程的开设被称为本轮课程改革的一大亮点，甚至有人说，如果没有开展“综合与实践”课程，就不能叫真正走进了新课程。我们为什么要开设这一课程？开展“综合与实践”活动会不会影响学生的学习成绩？这是很多教师不断追问的问题。

长期以来，由于受到应试教育的影响，数学教学仅侧重于现成的知识结论，而忽视了数学学科的基本精神——数学知识的应用。新的课程标准规定：使学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践。而我们长期的教学脱离实践。为什么学习数学？学习数学有什么应用价值？许多学生回答在日常生活中找不到数学的影子。由此可见，现在绝大多数学生都是为应付考试而学习数学的，对他们来说，学习数学是为了解题，为了考取高分，他们没有真正体会数学知识的作用和意义，没有学到真正的数学。因此，了解数学知识在现实生活中的应用直接影响到学生学习数学的表现，也影响他们学习数学的动机。

综合与实践课程的设计与实施是时代发展对中小学生素质的根本要求，是学生发展的内在要求，同时也是为克服长期以来中小学课程教学存在的局限性而提出来的。(www.xing528.com)

为了适应时代的发展，我们的教育必须做出适应时代的改革，让每一个学生得到全面的发展。为此，“综合与实践”课程才应运而生，犹如一股新鲜的血液注入教育的血管中，给学生以新的养分。

“综合与实践”课程的研究包括研究性学习活动、社会实践、社区服务三个方面。开展“综合与实践”课程，可以使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力、收集和处理信息的能力、学会分享与合作的能力，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。